國民教育教材內容偏頗

(綜合報道)(星島日報報道)教育局積極推行德育及國民教育科之際，全港中學近日陸續收到由該局贊助，國民教育中心出版的《國情專題教學手冊》，內容對國情一面倒唱好，形容中國共產黨是「進步、無私與團結的執政集團」，又批評西方民主國家政黨輪替是「政黨惡鬥」。有資深通識科教師質疑該教材是「洗腦」的政治灌輸，教育局則強調無參與審閱教材，但認同該教材有改善空間。 被指「洗腦」的《國情專題教學手冊》，由國民教育中心出版，浸大當代中國研究所編制，封面註明獲教育局資助。中心近日陸續向全港學校每所派發三十本教材連海報，供教師使用，涉及當代中國政治、經濟及文化等議題，以解釋「中國模式」。不過，教材內容偏頗，如提到內地「民主集中制」的政治制度，形容中共是「進步、無私與團結的執政集團」，更指一黨專政有助「確保政權延續性和社會穩定」。 指美國民主是「政黨惡鬥」 教材又以「政黨惡鬥，人民當災」為題，指美國民主、共和兩黨輪流執政，往往因政治理由，影響民生運作。但教材無列舉政黨輪替的優點，亦無講解內地一黨專政下造成的官員貪腐、公民權利被限制等缺點，全書亦無提及內地維權、六四事件等敏感議題。教材的參考書目大部分來自內地，包括引用中共青島市委黨校、教育部豁下《思想理論教育導刊》的文章。 資深通識教育科主任張銳輝指出，這套教材內容偏頗，「只是一面唱好，不提負面，亦缺乏不同議題的比較，明顯就是『洗腦式』的政治灌輸」。張老師認為教材以「進步、無私與團結的執政集團」形容中共，連總理溫家寶等中央領導人在內地亦不會如此描述，形容教材不合時宜，只顧硬銷國情。 曾參與初中「生活與社會科」設計的張老師指，收到教材時感到相當失望，「以往國民教育服務中心的教材雖有立場與取向，卻鼓勵學生以事論事，參考不同資料，但這份完全失去專業，意識形態太濃厚」。教育評議會副主席何漢權亦指，教材明顯不盡全面，「香港人難以接受」。 教育局認同有改善空間 本報曾聯絡身兼國民教育中心主席的天水圍香島中學校長楊耀忠，截稿前未有回覆；立法會主席曾鈺成、工聯會會長鄭耀棠、教育工作者聯會主席黃均瑜亦是該中心董事。 教育局回應指，認同手冊部分內容偏頗，未能達到從多角度討論問題的效果，有改善空間，又承認贊助國民教育服務中心編制教學資源，但未有審閱該教材的內容細節。當局強調，教師可因應需要，挑選適切或自行編訂學習材料，並應鼓勵學生從多角度思考議題。記者 梁子健