調查：中文撤校評 逾半教師贊成

(綜合報道) (星島日報報道)第四屆中學文憑試正展開，考生已完成中文科考核，但教育專業人員協會的調查發現，業界普遍認為新高中中文科的課程內容、考核模式仍有待改善。調查顯示，受訪近一千名中文科教師中，逾半同意取消佔分兩成的校本評核；尤其是閱讀活動，七成半人贊成刪除此部分。有教師反映，各校教師的校本評核評分準則不一，分數亦受公開考試表現所牽制，實質作用不大。 新高中課程下的中文科設有校本評核，佔整科成績兩成，原意為減輕學生考試負擔，但教協的調查發現校本評核成效未如理想。教協去年十月至十二月成功調查九百六十九名、來自一百一十八所中學的中文科教師，五成六人贊成全面廢除校本評核；其中佔分百分之六的閱讀活動，六成半人認為難以評定不同語文能力的學生；七成半人支持取消此部分。 閱讀活動要求學生記錄至少兩年的閱讀量，並須撰寫簡短讀後感。教協教研部副主任兼中文科老師陳仁表示，有學生為求以量取高分，馬虎了事，抄寫書本簡介當讀後感，根本未必看過該書。陳仁又指，老師須花大量時間、精神判斷學生的讀後感有否涉及抄襲，「一般教師任教兩至三班，每班三十多人，學生每月至少看四本書，工作量甚為龐大。」 陳仁稱，考評局不希望學生「一試定身死」，因而制定校本評核，但每名教師的評分標準不同，難以統一水平，校本評核的分數最後亦會因應學生公開試表現再調節。 教協同時調查教師對被稱為「死亡之卷」的卷一閱讀能力的意見，結果顯示，八成七人認為去年的卷一題目過於深奧；只有五成三人同意該卷設計符合教學目標，比其他試卷的認同度低至少兩成。寧波公學中文科教師王美琪稱，今年卷一較顯淺，深淺度合適，相信考評局有聽取業界意見，但能否提升及格率，須再觀察。 考評局回應指，閱讀為中文課程的重要部分，該部分校本評核行之有效，不會額外增加學生和教師的負擔。當局強調，不能單一設卷測考，更不能單靠一次過的紙筆考試評估學生，有必要保留校本評核中的選修部分，以體現課程架構的完整性，多方面評核學生學習表現。