鄭國漢：提升嶺大生「附加值」

(綜合報道)(星島專訪)以推動博雅教育為發展重點的嶺南大學，近年被指忽視人文教育，偏離博雅教育的方針。去年九月出任嶺大校長鄭國漢接受本報專訪時，分享了對博雅教育的看法，認為博雅教育其中一個重點是訓練學生有廣博的思考方式，從不同的角度看待事物，他希望提升學生的「附加值」及中英文水平，為他們創造條件，裝備自己。另外，他又透露未來會發展自然科學的非主修課程，為學生提供更多選擇。 本身是經濟學博士的鄭國漢，出任校長前被學生批評不理解嶺大歷史和何謂博雅教育，但他接受本報專訪時，分享了他心目中的博雅教育，「除了繼續將大學的工作做好外，『學』與『習』在制度下要提升，包括提升學習體驗成果的水平和內部教學做法，教授學生廣博和不同的思考方法。」 鄭形容或許外界的人會認為博雅教育不夠「專一」，因為在教學過程中會引領學生以不同的觀點和角度思考，「未來會探討這方面如何做得更好，之後會向中學推介博雅大學。學生入來嶺大的成績未必最好，但『附加值』會更高。」學生畢業後得到僱主的認同亦很重要，鄭國漢表示，不少新成立的公司希望員工有不同的想法，而嶺大校董會亦相當重視學生的事業發展，已積極聯絡工商界，為學生創造更多就業機會。 綜觀國際多個大學排名，嶺大的排名不及本港其他大學，鄭國漢雖然無直接回應排名問題，但就強調嶺大會努力提升學生的「附加值」，令他們畢業後仍能繼續升學和就業，有條件地裝備自己，「香港學生和家長未必好認識博雅教育，但我們做好自己，令學生知、家長知、中學老師知，嶺大為他們提供多一個不同的選擇。」 他又認為，中英語文能力是對嶺大學生最基本的要求，但不是單靠增加幾個必修科就能提升他們的語文水平，「在本身的主修課程上，老師已經要對學生的中英文有要求，學生自然在主修科中表現出來。」 談到嶺大未來發展，鄭國漢指嶺大一直只開辦文商及社會科學的課程，但隨通識教育普及，有需要提供不同學科的核心課程供學生修讀。他指未來會發展自然科學的非主修課程，又透露已聘請至少兩名教師任教，「但嶺大因歷史原因，並無自然科學學院。博雅教育包含文理兩方面的課程，學生要認識科學研究的精神和方法。」 對於會否加強學術研究，鄭國漢認同研究有助提升大學水平，「雖然博雅教育的重點放在本科上，但教授要跟得上時代，大學仍希望他們能活躍研究，為拓闊知識領域作出貢獻。」他又指，嶺大並非標榜為研究型大學，教育仍是大學的主要目標，「在嶺大主要負責教學的，有講師和高級講師，而助理教授、副教授、教授等職級的同事，相信有充分的時間做研究。」 去年中獲委任嶺南大學校長時，鄭國漢曾被學生會公開表示強烈不滿。回顧過去十個月的工作，他表示通過校內不同的活動如早餐會和迎新營，與不同屬會和學系的學生見面，了解他們的大學和宿舍生活，又形容目前與學生會的關係尚可，希望日後有更多交流的機會。至於近日社會討論普選和佔中議題，作為校長，鄭國漢強調，尊重師生的言論自由，但冀他們能和平理性地表達意見。 嶺大學生會在去年暑假，強烈反對當時任職科技大學商學院院長的鄭國漢為嶺大新校長，但最終嶺大校董會及諮議會仍以大比數通過任命，學生會其後在開學禮高舉反對標語，以示不滿。去年九月接任校長一職至今，鄭國漢表示行動證明一切，「從實際行動已證明了去年六月，學生會的疑慮是基於對我的不認識和誤會，是嶺大以外的人一些無根據的批評，而我會與學生作直接溝通。」 他舉例稱，未正式上任校長時，已通過迎新營與新生接觸，開學後更不時舉行早餐會，與不同的屬會和學系的學生見面，「沒有固定的議題，同學會提出他們關心的題目，如宿舍生活、選修科問題等，有划艇隊成員曾和我分享心得。」 由於今年嶺大學生會幹事會出現「空莊」的情況，鄭國漢說，仍有與學生會編輯委員會的成員及代表會主席會面，形容目前與學生會的關係尚可，期望日後有機會進行非正式的交流。「正構思下學年的時間，物色合適的地點，安排固定時間與學生交流，繼續爭取他們的支持。」 另外，針對近日社會討論普選和佔中議題升溫，而嶺大協理副校長兼教務長的公民黨副主席陳清僑，早前就政改方案提出意見，鄭國漢表示，大學有言論自由，個別同事選擇站在哪一個立場是他們的自由，與大學工作並無直接關係，「不過希望同學和同事在表達意見時，能和平理性地進行。」被問到若學生會邀請出席討論政改的論壇會否參與，他說會考慮出席，認為是一個學習過程。記者 曾愛芳 嶺南大學是現時全港唯一一所，可以為本科生提供四年全宿的院校。校長鄭國漢表示，未來希望可以為教職員興建宿舍，讓教職員下班後可參與更多學生活動；或作為吸引海外學者到校任教。他又指日後希望擴大籌款，爭取捐款成立獎助學金，以及為學生提供更多實習機會。 宿舍生活被視為大學生活的重要一環，然而本港的宿位供不應求，目前只有嶺大能提供四年全宿的院校。 鄭國漢表示，除了學生有宿舍外，校方正探討興建教職員宿舍的可行性，「目前只有少量的訪客宿舍，初步計畫提供四十至五十個宿位予教職員。」 鄭國漢認為，假如教職員在大學住，可以為他們提供條件及機會，下班後參與更多學生活動，令校園更加活躍，「教職員宿舍亦可作為僱傭條件之一，有利嶺大招聘更多海外學者。」 另外，從學院院長到大學校長，鄭國漢坦言，雖然有多年的院長經驗，有助他適應行政工作，但畢竟是一份新的工作，有不少學習的過程，「要了解大學內部的運作和溝通情況，並要盡快與支持嶺大的社會人士接觸，令他們多了解博雅教育的特色，為大學爭取捐款成立獎助學金，及為學生提供更多實習機會。」 他又笑稱，以前做院長只理會學院的事務，現在作為大學校長要負責的事項和工作範圍增加，工作時間亦較以前長，例如為大學籌款，「嶺大發生甚麼事都要直接負責，負擔的確多了，而嶺大相對三大（香港大學、中文大學、科技大學）的知名度不高，要更努力向外籌款。」記者 曾愛芳