面試設處境題 考思維分析

(綜合報道)(星島日報報道)各校升中面試的內容五花八門，但學校希望通過面試，了解學生的語文溝通和思辯能力，當中考問新聞時事和處境題，都是常見的面試內容。有中學結合時事而設情境處理題目，希望考生多角度分析問題，配合新高中學制重視通識教育；另設小組討論部分，觀察考生的主動性。 不少學生為升中面試作準備，事前都會閱報留意新聞內容，因為愈來愈多中學的面試內容涉及新聞時事，沙田蘇浙公學校長陳漢齡表示，該校今年面試形式分個人和小組兩部分，個人面試方面會考問結合新聞時事的處境題，但並非想考學生對新聞內容的掌握，不希望學生是死讀書，反而希望配合新高中學制，重學生的通識教育，測試學生是否具備宏觀思維和分析能力。 陳漢齡表示，「處境題例如會問若發現社區爆發流感，會如何處理？多數學生只從個人層面回答問題，但我們希望學生可不同層面思考問題，代入不同角色作考量；若遇到較冷門的議題，我們會提供資料給他們先行閱讀，主要測試其分析能力。」至於小組討論部分，主要觀察考生的主動性，是否積極發言。 綜觀新界東回覆本報問卷的中學，大部分學校的面試語言為粵語和英語，個別中學會考核普通話，但全開英文班的沙田蘇浙公學和賽馬會體藝中學表示，主要的面試語言為英文。另外，有中學在收生準則方面重面試表現，面試比重佔四成的中學包括北區的新界喇沙中學、鳳溪第一中學、沙田區的聖公會林裘謀中學和沙田崇真中學。