高小戀愛通識課 互動劇場探兩性

(綜合報道)青少年建立正面價值觀，健康面對兩性相處是非常重要，Elsie知道，香港青年協會最新推出「戀愛通識課--中小學戀愛與性教育計畫」，到全港二十所中小進行講座和話劇，以協助小四至中四學生建立健康的戀愛態度，並按不同年齡階段，以漸進方式引發學生思考自我、兩性相處、戀愛和性等議題，讓青少年從小學習尊重自己和他人，為將來戀愛關係作好準備。 近月「十四巴」港女怒摑男友成城中熱話，更引起國際關注，女方對男方的不尊重，男方的不自重，使人反思現代兩性相處的問題，Elsie知道，香港青年協會去年獲優質教育基金資助，向全港中小學推行「戀愛通識課--中小學戀愛與性教育計畫」，旨在增加青少對性的認識，及協助他們建立健康和正面的戀愛態度，並培訓家長和教師成為青少年戀愛路上的同行者。 Elsie同香港青年協會督導主任林小鳳傾過，「依據協會的青年求助數字，有關戀愛問題的求助個案長期位列第二、三位，由於學校、家長也甚少跟他們討論戀愛的議題，故年輕人面對兩性關係的問題常感無助，他們尤其對性別角色感到迷惘，譬如男性要萬般遷就女友；女性要對男友千依百順，這些主流觀念無形間使青少年失去自我價值。」 她指出，青少年如能認清戀愛價值，及反思性別定型，將來的戀愛路可走得較為順暢，故計畫特意由小四級開始，從小讓青少年學習性別角色的概念，並循序漸進認識戀愛和性，計畫設定小四學生先認識自我的獨特性、及破解『角色定型』的概念，「小五和小六學生開始踏入青春期，他們是時候了解兩性相處之道，及提醒學生網絡交友的危機。」 她續說，「計畫進入中學階段，就會集中探討戀愛議題，譬如讓中二學生認識正確的交友方法與途徑，並反思愛情的意義、元素，以及走進愛情的必要條件；中三學生會升級了解面對戀愛危機的方法，建立更平等互重的戀愛關係；而中四學生則進階到『戀愛研習班』，學習負責任的戀愛態度和家庭角色等概念，及掌握正確的性知識和負責任的性觀念。」 Elsie早前到了港大同學會小學，跟小四學生一同參與「自我認識篇」戀愛通識課，導師以即興演出互動劇場「灰小鴨成長日記」，傳達性別角色，以及性別定型對建立自我形象的影響，同時讓學生學習互相尊重和接納他人，劇中的灰小鴨是一個男孩子，牠天生灰色的毛髮，有異於黃色的小鴨，自小被其他鴨子孤立，而且他喜歡玩毛公仔、收集貼紙、做家務，男同學嫌棄牠的喜好「太女孩子」；女同學又嫌棄牠「古怪」，同學、家人的排斥令灰小鴨愁眉不展。 幸好，小仙子給灰小鴨小錦囊，內裏藏着「認識自己」、「了解」、「接納」和「尊重」四張魔法卡，灰小鴨開始明白每個人也有獨特之處，不用跟人比較，並努力表現自己的長處，由此獲得別人的尊重，最後仙子又賜他一個願望，讓牠變成一隻有型強壯的鴨子，不過灰鴨子在保留自我和「變身」之間感到掙扎，牠更跑到台下問學生的意見，大部分的學生不贊成鴨子「變身」，理由是「灰小鴨的能力已得到同學愛戴，又懂得接受自我的長短處，這比外表更重要。」 其中三位學生陳梓均、香泳彤和林芷芊都表示，「如果灰小鴨是我們的同學，我願意跟牠一起玩耍，灰小鴨的喜好並無傷害別人，為何被人排擠呢？人應該尊重他人的興趣、外表和個性。」 泳彤同Elsie講，「很多人都說男孩子應該穿藍色衫、女孩子應該穿粉紅色衫；又有人認為女孩子不應打籃球，因為太粗魯；男孩子不能跳芭蕾舞，因為太柔弱，我認為男女角色毋須定型，只須按個人能力、喜好來決定興趣，好像劇中的灰小鴨是一個男孩子，但牠善於清潔、打理家務，牠在班際清潔比賽中勝出，證明牠的才能不遜於女孩。」 泳彤表示，「雖然我們的年紀很小，還未到談戀愛的階段，但我想愛情跟友情也有互通之處，好像我接納芷芊突然大笑這奇怪行為，她也要接受我的粗心大意，我們才能成為好朋友，每個人也有優點和缺點，如果不能尊重、理解，就難以溝通和建立關係，而且一個人要堅持自我價值，否則在交友、戀愛、工作上容易被人擺佈，可能會帶來嚴重的後果。」 Elsie覺得泳彤說得很好，戀愛是成長的必修一課，青少年及早建立清晰的自我價值，可以正面態度迎接戀愛順逆境。 若有任何家長關心的話題，歡迎報料。傳真：2798 2688。