配合新學制 中學引入MIT軟件

(綜合報道)

(星島日報報道)新高中學制下開設的選修科「資訊及通訊科技科」（舊稱電腦與資訊科技），其中一個必修單元為「基本程式編寫概念」，培訓學生的編程技能，新生命教育協會呂郭碧鳳中學最近通過青協賽馬會創意科藝中心的協助，引入麻省理工研發的編寫程式軟件，打破傳統由文字編程的限制，減少出錯機會，推動學習。

　　新生命教育協會呂郭碧鳳中學電腦科科主任鄭志鴻老師表示，學校一直都開設會考課程的「電腦與資訊科技」，每年約四十名學生修讀。本年度參加了青協賽馬會創意科藝中心的「LEAD創意科藝工程計畫」，接受師資培訓，他說接觸「Scratch」軟件後，簡直是「相逢恨晚」，認為其簡易操作和可用性大，可以應用在高中課程，遂與中心導師合作發展課程。「今個學年開始在中一至中三級別試用軟件，為課程把脈，觀察學生的學習情況，因為他們升班之後就是新一屆的修讀生，如果接受程度高，便不用擔心銜接問題。」

　　青協賽馬會創意科藝中心訓練導師許劍平稱，Scratch是美國國家科學基金（NSF）資助的合作計畫，由麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab）的Lifelong Kindergarten小組和加州大學落杉磯分校（UCLA）教育與資訊研究院的KIDS小組共同開發，是一種圖像化的程式語言，專為八至十六歲的兒童及青少年而設，即小四至中五的學生，目前的版本能支援多國語言，包括繁體中文及簡體中文。

　　他續說，Scratch的編寫方法比傳統的程式語言簡單，界面以圖像顯示，編寫程式只須把不同形狀和功能的拼圖組合成一串便可，好像砌積木般，每一類功能的拼圖形狀和顏色有分別。「傳統由文字編寫的程式，容易出現打字或語法出錯的機會，Scratch因只有合乎電腦邏輯的拼圖，才能組合成方程式合成一串，故此不會出現邏輯謬誤（syntax errors）。」

　　Scratch的程式是實時運行（real time），學生能夠反覆試驗不同的意念，或作改良。鄭老師指軟件可用性大，傳統編程概念難掌握，但Scratch十分方便，而且是免費下載，學生可以在家中電腦下載，完成功課及延續學習。「編程主要訓練邏輯思維、解難能力和數學概念，學習按步驟分析問題，還可把電腦作為工具，啟發創意。」