【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心

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【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心
【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心

新型冠狀病毒疫情持續,全港學校停課,改為家中學習。香港教育大學最新調查發現,逾7成家長認為子女在家學習時欠缺專注或興趣;近8成幼稚園學生每日花1小時或以上使用電子屏幕產品,超過世衛標準。

 .教大幼兒教育學系系主任李敬廉教授(左)、副教授兼副系主任劉怡虹博士(右)講解及分析調查結果。

【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心
【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心

 

教大幼兒教育學系上月訪問6,702位幼稚園及小學家長,了解學童在停課期間的學習及使用電子屏幕產品的情況、家長面對的困難及需要的支援。家長最感困難的頭3位是子女欠缺專注/興趣、家人打擾和欠缺物資/配套,擔心學習進度會因此落後。

 

在家進行學習任務的困難(可選多於一項)

 

幼稚園

小學

子女欠缺專注/興趣

73.9%

70.7%

其他家庭成員的打擾

50.1%

48.9%

欠缺物資/配套

45.4%

40.9%

父母欠缺耐性指導

33.9%

32%

時間不足

26.1%

24.8%

父母欠缺相關知識指導

23.1%

33%

空間不足

18.5%

13.5%

不明白指示

13.3%

35.6%

其他

11.9%

20.7%

 

有超過7成的幼稚園及8成小學家長表示於停課期間,學校有提供網上學習活動,當中35%幼稚園家長及近50%小學家長對停課期間網上學習感到不滿意,原因主要是家長認為學校支援不足。

 

學校提供的網上教學,大部份是錄製教材,或來自其他平台的學習資源,形式較單向,有32%幼稚園家長認為種類太少,希望學校能提供較多元化的學習機會。而小學生家長認為子女的學習量大、活動種類過多,需要較長時間去完成課業,令家長難以應付。

 

家長對停課期間網上學習不滿意的原因(可選多於一項)

 

幼稚園

小學

學校支援不足

48.5%

50.6%

種類太少

31.6%

15.4%

家校溝通不足

30.4%

36.3%

次數太少

27.2%

14.1

需時太短

20.9%

10%

需時太長

20.2%

41%

內容太簡單

18.3%

12.3%

種類太多

17.3%

43.5%

次數太多

17%

34.5%

內容太困難

12.6%

28.1%

 

停課亦導致學童使用電子屏幕產品的時間大增,近8成幼稚園家長表示,子女平均每日花多於1小時使用電子屏幕產品,超過世衞建議少於1小時的標準;近4成小學生每日花超過4小時!而且兒童使用電子產品時,多數無成人在旁陪伴或指導,情況值得關注。

 

【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心
【停課】在家學習爸媽頭痕 7成學童唔專心

 

子女平均每日使用電子屏幕產品時間(包括:學習和娛樂)

 

幼稚園

小學

完全沒有使用

2.3%

0.5%

少於1小時

18.5%

6%

1至2小時

28.1%

16.6%

2至3小時

20.2%

20.7%

3至4小時

13.7%

18.4%

多於4小時

17.3%

37.8%

 

教大幼兒教育學系副教授兼副系主任劉怡虹博士表示,停課令學童接觸電子屏幕產品的時間大增,對健康會帶來不良影響。她建議學校應在停課期間應設計不同類型的網上及非網上學習活動引起學生學習興趣,避免年幼學生花太長時間在電子屏幕面前進行學習。她又表示,雖然電子學習在港推動多年,但長時間的網上教學仍屬首次,所以學校、學童和家長均需時間適應。

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