內地政策助幼小銜接 小一上學期採取遊戲化課程

國家教育部早前提出《推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，協助學生由幼兒園過渡至入讀小學，明年秋季學期起，要求全國各省幼兒園做好入學準備教育，大班下學期幫助幼兒做好生活、社會和學習等方面準備。

另外，將小學一年級上學期訂為適應學期，國家課程亦採取遊戲化和生活化等方式。措施在剛過去的秋季學期，於各地試點學校試行。內地當局亦將嚴肅查處提供學前班和幼小銜接班等學科類培訓機構，要求相關人士負上責任。 有家長認同新做法，希望可先在小一入學準備和適應階段，培養子女生活習慣和社交能力。

上海浦東新區的華林小學校長劉湧說，該校早年已開始將小一上學期訂為「學習預備期」，以話劇和遊戲方式取代傳統「說教」式教授語言和拼音等，培養學習和探索的興趣，有助學生適應新環境。 廣州有校外培訓機構以往提供幼小銜接課程，負責人詹文通說，理解政策的理念，但生意大受影響，分店數目減少逾一半，希望當局可先作諮詢。

中國人民大學教育學院教授程方平認為，內地2018年曾經發佈《通知》，要求幼兒園課程「去小學化」，禁止提前教授小學語文和數學課程，促進學童身心需要，但未有清晰指導操作上的標準，令不同幼兒園教學方法和目標不夠明確。他認為，政府今次推展幼小銜接過渡，將更清晰完善地推動幼兒園和小學互相配合，幫助學童適應新環境。