國家教育部報告建議香港將普通話教育適度融入考評體系

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國家教育部發表《粤港澳大灣區語言生活狀況報告》,當中分析了香港「兩文三語」現狀,尤其是在教育領域的問題,提出香港在法律上,明確普通話與簡體字的地位,將普通話教育作為政策,適度融入考評體系,令小學、初中、高中的普通話教育連貫銜接,增強教與學的動力,又提出粵港合作推進普通話教學等建議。 報告認為,澳門回歸以來,雙官方語言架構確立,特別是普通話推廣取得矚目成效,成為「一國兩制」方針下,語言規劃的成功範例。 報告又建議粵港澳三地加強語言人才培養協同規劃,香港發揮英語輻射英語系國家作用,澳門發揮葡語輻射葡語系國家作用,強化英語和葡語人才培養基地作用,廣州、深圳等面向「一帶一路」沿線國家,加強相關多語種外語人才的培養和儲備。