張嘉雯 - 建構孩子學習方式和態度

晴報

【晴報專訊】外籍上司想知道實習生在小時候當數學上遇上不懂做的數題時,是否也會像他的小女兒般會有不肯做下去的態度,因他的女兒正不斷在電話裏催促他回家去協助完成她的數學功課。

誰知,這個讀國際學校的實習生告訴他,她若不懂做也不會問媽媽,因媽媽不會理她。「那你怎麼辦?」上司希望從她身上找到可讓女兒學習的方法,可是女孩說︰「不懂就是不懂,做錯了就是做錯了。」

不懂做,父母便應教;做錯了,父母便應協助改正,可是女孩的媽媽沒有理會她,任由她把不懂做,做錯了的功課交給老師,這不會是上司女兒那類名牌幼稚園老師可接受的,故上司便追問︰「那你的數學成績怎樣?」女孩指一指自己,以示在這實習期間,他看到一個怎樣的她。

上司點點頭,開始明白在英國出生的自己年幼時也是如此自己學習,只是現在入鄉隨俗,要緊貼督促女兒需做好功課,不單是要完成,且還要是沒錯,否則便會被老師「勸告」要如何做個盡責任的父母。

學校的方法和態度怎樣,家長便回應相對的態度,而這最終便影響孩子建構出怎樣的學習方式和態度了。

(三之二)

撰文︰張嘉雯

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