愛輸才會贏

在大學抵抗普通話畢業考試的戰役，已經打敗了。敗在香港人的手上，即使是給予足夠篇幅報導的外媒BBC（英國廣播電台）的採訪，也看不到浸會大學學生把握發言機會，以族群歧視本地人的最強力理由來反對普通話畢業試。（「香港浸會大學普通話豁免試風波：爭論焦點是什麼」，BBC, 二〇一八年一月二十四日）

浸會學生要求的，竟然是豁免普通話畢業試的準則要清晰，要請校外老師來主考，要考試公平、要多些給人及格云云。（鄭松泰議員去信平機會的抗爭只是佔報導的一句，而且學生從來不徵引，學生也不徵引我提出的歧視本地華人族群的抗爭理由。）

BBC的訪問錄音報導可見，聽的明明是大學生的發言、學生會會長的發言，卻會令你覺得是語言教育中心的教師發言。如果你掩蓋了畫面，只是聽聲音，你會以為是語言中心教師在抗議校方考試準則不一致，爭取修改評分準則，而不是反對這個歧視香港本地人的考試。（BBC新聞影片：「香港浸會大學普通話豁免試風波：學生會長劉子頎現身說法」）

給大家一點政治學的學術分析吧，香港只有陳雲夠膽講。香港學生求職心切，提前進入官僚中產的技術官僚身份（bureaucracy），放棄了自己的抗爭主體身份（subjectivity）。這是香港人鬥爭失敗的原因。幾年前，黃之鋒反對國民教育，用的理由也是國民教育諮詢不足夠，一副中產官僚的口吻，他根本不是反對國民教育，而是反對國民教育推行程序有問題，只是大家自作多情。全世界都要看清楚：香港的青年人，是什麼樣的青年人？

從這場戰役可以見到，即使是學生高舉什麼香港民族論，在心裡面、在危急關頭，香港青年人從來不當香港人是一個獨立族群，香港青年人當香港人是中國人。

這幾年的社運可以見到，香港人不戰而敗，香港人以投降為戰役的目標，因為投降了、輸了，只要你佔據了代表人、召集人、發言人的位置，你就可以做明星、戴光環，顯示戰鬥過了，可以享受民眾給予的憐憫和捐助。我以後不會再輕易提出抗爭的理論和方法給香港人的了。全世界，古今中外，沒見過這麼窩囊和混帳的族群。

-完-