批教育局早前未有處理通識科是不負責任 議員促改革或殺科

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【on.cc東網專訊】通識科一直備受爭議,立法會今午(25日)討論徹底改革通識科的無約束力議員議案,最終在功能團體取得在席22票贊成、1票反對;地方直選中有17票贊成、1票反對下獲通過。多名議員批評現行通識科已變形走樣,有必要徹底改革,指若改革後仍未見改善的話,應考慮「殺科」。其中有議員更斥,教育局明知通識科教材出現非常不正確的理論,但沒有處理,認為局方的態度不負責任。

提出議案的議員葛珮帆批評,社會強烈要求對通識科進行徹底改革,惟早前學校課程檢討專責小組提交的報告書並沒有回應社會的關注,而專責小組提出的建議亦過於保守,不符合社會期望,促請當局取消通識科為核心科目,大幅修訂課程安排、削減範圍和課時及必修必考的規定。另外,亦要加強學校管理層自我檢視、內部質素保證及問責的機制,及完善現行投訴教師的機制,以保證通識科的校本質素及能有效處理涉及通識科教師的投訴。

身兼立法會教育事務委員會主席的議員梁美芬則指,通識科佔據學生大量學習時間,影響他們學習其他學科的進度,亦令不少家長對通識科信任盡失。梁又擔心有教師藉科目灌輸個人政治理念,宣揚偏頗、激進的政治主張予學生,認為將來要嚴格對師資進行監管。

她又舉例,過去曾有一對公務員夫婦向她求助,指他們的一名就讀中四的女兒,在與他們爭吵中衝口而出,咒罵父母去死,指一旦父母死去,身為子女便可以繼承父母的遺產,更明言這是在通科課堂上學會的概念。梁認為學生未必能正確理解課程內容,導致產生令父母感到驚訝的觀念,又指自此以後,便與一眾關於通識科的人士成立關注組,監察該科的課程發展。

議員郭偉强斥教育局過去的不作為令人氣憤,導致出現教德成疑的教師,亦令部分正常老師被同儕學生排斥,促請該科要加強國情教育、師資的專業操守培訓課程,及完善現行的教師註冊制度,若拜目未能得到改善,認為當局應考慮「殺科」。

議員葉劉淑儀則指通識教育讓學生誤以為思考就等於帶有批評,加劇學生的反叛心理。她又認為不一定要獨立開設科目才能教導學生思考及關心社會,而通識科中的專題研習更加劇貧富差距,因貧窮家庭未必有足夠資源搜集資料。葉劉又批評教育局明知通識教材出現非常不正確的理論,卻沒有強制通識教材送審,反映教育局不負責任的態度。

議員鄭松泰認為與其徹底改革通識科,不如選擇直接取消,狠批政府教育制度過去朝令夕改,又將西方教育方式直接搬到香港。他提到本港過去雖然奉行「填鴨式教育」,但形容是香港成功的原因,批評學生並無足夠邏輯及基本知識訓練時,「每個人好似識得去批評」,惟流於空洞議論,結果令年輕人的思考膚淺、不夠深入,認為通識科破壞教育基礎。

教育局局長楊潤雄回應時指,相關課程專責小組經過3年研究,已就大部分訴求回應,並會在制訂好新項目後會盡快推行改革。楊重申,改革通識科的大方向會保留必修必考,認為有關課程內容所教授的素養和能力仍然重要,惟會取消獨立專題研究,但會增設內地國情交流活動,以強化國情教育。

楊潤雄表示,教師的編制人數不會因為科目改革而減少,以及將會為科目改名,而局方亦會積極與各大學及大專院校商討,把入學門檻由現時的「33222」改為「3322」的訴求,楊又透露,期望最快可在下一個學期的中四學生推行改革後的通識科。

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