教育局剖析賣國試題4弊端 資料誤導設題不符指引

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【on.cc東網專訊】中學文憑試(DSE)歷史科試卷一條有關20世紀初中日關係的題目近日引發軒然大波,被指偏頗並傷害國民感情。教育局今(22日)向立法會提交文件,認為有關題目涉及4項問題,包括所提供的片面資料容易誤導考生、設題方式未能符合課程及評估指引、無法設計評分標準,以及相關歷史事件已有主流史觀,不宜以開放式題型提問。該局又指,已要求考評局取消該試題、派員到考評局了解DSE出題和審批試題的機制、並將檢討現行機制,以體現其於DSE的監管角色。


教育局指出,題目引用的資料片面及具引導性,其要求對歷史事件的認識亦超越學生應有水準,令他們容易得出偏頗甚至錯誤的理解,並指相關歷史事件已有主流史觀,可爭辯的空間極少,不宜以開放式題型提問。該局又指,日軍侵華暴行不可能與該段時間所謂「利益」作合理比較,認為提問方式缺乏同理心,等同在受害人士傷口上撒鹽,未能培養考生認同國家的感情,並助其建立正面價值觀。


該局認為,題目所引用的資料容易誤導考生,無法為題目設計出有意義的評分方法,倘勉強評分,或會對歷史教育發出錯誤訊息,令考生以為歷史教育精髓在於強辯。


為維護DSE專業性、公平性、公正性及可信性,該局指已要求考評局取消該題,並了解出題過程有否跟從機制進行,並會檢討現行機制,以體現其於DSE的監管角色及確保考試質素。

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