教育局:新入職教師應獲培訓 識別有精神健康問題學生

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教育局教育心理學家李頴怡在網上專欄撰文表示,新學年剛開始,學校應為新入職教師安排培訓,了解如何識別學生的自殺警號及適切處理,學校亦應安排教育心理學家為全體教師舉行校本分享,加強教師對「守門人」概念的認識。 李頴怡說,及早識別和支援有精神健康問題的學生非常重要,這類學生很多時不會主動尋求別人的協助,但會在日常生活流露明顯的警告訊號,例如在言談間或在社交媒體提及負面的想法、學業成績突然下滑以及經常離群獨處等。她表示,教育局近年提供「守門人」訓練及資訊予教師、家長和學生,以便掌握如何識別和幫助有關學生,及時轉介專業支援。局方會在本學年進一步擴展計劃,讓更多學生掌握成為「守門人」的技巧與策略,至於家長「守門人」的訓練,本學年工作坊的名額會增至500名。

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