老師送家長的心靈雞湯

專欄作家
與童同行
成績落後、但勤力的小孩子,難道不值得讚賞嗎?
成績落後、但勤力的小孩子,難道不值得讚賞嗎?

上學期結束,收到女兒的成績表,她得到「勤學好學生獎」。

這獎項,對我們來說,意義重大,感恩女兒被看見。

在現今學術成績大於一切的教育制度裏,很多不擅於考試的孩子只能當「隱形學生」,他們不一定比別人笨,也不一定比別人懶,但就是沒辦法爬上名次的上游,又或根本不喜歡游上去,於是在終點線拿著放大鏡的老師永遠看不見遠遠的他或她……是的,很多老師只看得見前列的同學,他們有責任把那些尖子無限放大,捧上天際,讓他們飛得遠遠的,好替學校擲星。

二女兒是典型無法融入學校工廠的學生,喜歡慢工出細貨,做事有自己一套步驟,所以,做閱讀理解的時候,她就是無法速讀或跳讀去搜尋答案;看圖說故事的時候,她總是弄不清什麼才是故事裏的重點,因為她眼中的重點跟標準答案裏的常常都不一樣……

但她是隻勤力小蜜蜂,也喜愛學習,只是成績一直在中下游。

記得見家長時我坦白對班主任說:「她的學業成績確實讓我們擔心,特別是兩年後的呈分試及之後的升中派位……但我們確實不想讓她過那種放學後跑補習社的日子……」

沒想到,老師送上一碗心靈雞湯,「傻啦,只是現今世代都認為讀書叻才稱得上乖女而已,其實以前我們那一代,能幫助家事的才叫叻女。你的女兒不僅能自理,還每天幫忙妹妹洗澡,替媽媽摺衣服,相比那些連自己書包都管不好的同學,她是一等一的好孩子!每人都有自己條路要走,世界不會只有讀書人。」

這番話,像碗老火湯,骨碌骨碌的喝下去,原本乾涸的喉嚨忽然變得很滋潤,整個人都暖哄哄的,很舒服。

香港有多少老師願意給家長奉上這樣一碗老火湯?

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