親子專訪︳DSE中文科首屆4變2 林溢欣老師:中文科其實可準備 考生需勤奮
今屆文憑試中文科首次「4變2」,對學生來說可謂一個新挑戰。然而中文補習名師林溢欣一人可獨攬6位超級狀元,更創下凝皓佳績。林溢欣老師坦言好成績並非僥倖,中文科其實還是可以準備,端看考生有多勤奮。
中文科首次「4變2」學生壓力大
YY老師表示,中文科從4份卷,疫情後改為3份卷,不少學生深感壓力頗大,因為考核偏重讀寫能力,而今年變成2份卷,尤其綜合卷改為實用文,更難以適應。過往綜合卷評分,不少人知道重點是質量互補,換言之,論證能力不足,只要內容足夠豐富、掌握拓展方式,則仍可取得高分;今年開始的實用文因有字數限制,要在有限範圍做到嚴密推論,對考生語文能力、思維技巧要求自然更高,學生更緊張在所難免。
閱讀理解考驗學生文言文基礎
閱讀理解方面,YY老師指出,不少學生覺得文言文很難。他解釋,考評局考核的文言文學生不會「完全看不明白」,當中其實不少字詞可能是範文內容。此外考生亦需有基礎文言知識,例如「堯舜」是好皇帝,以前基本上可說是中文基本知識,但如今學生甚少接觸中國歷史,或甚少了解中國文化,這些基本知識就變得「不基本」了。所以YY老師在上課時會介紹中國文化基本知識,如常見的好、壞人,及文言文中引用名人說話、他們如何表述立場等。YY老師認為,文言文其實有很多固定模式、共通的閱讀方式,如果學生只是每次死記語譯,文言文難以進步,老師要有深厚中文根基,知道文言文常見句式、變化,才可教學生融會貫通,理解篇章內容。
範文死記硬背難以奪星
至於範文,YY老師認為單靠背書不足以「奪星」,了解答題框架才可獲滿分。他舉例,如 2018年題目:
在《出師表》一文中,諸葛亮認為重用郭攸之、向寵等人,會為「宮中」和「營中」帶來什麼好處?試以自己的文句分別說明。
很多同學只背誦原文及語譯,以為就可取得滿分,但其實「裨補闕漏,有所廣益」一句需針對指出對「施政」的影響,而不只是說「補救缺失/漏洞」。又如2019題目考《始得西山宴遊記》,看似可讓同學隨意指出作者在西山之巔所看的景物有何特別之處,但其實答案需回應下半題「有關景物可使他從『恆惴慄』的心情中釋放出來?」而非隨便一個景物。
作文都可準備?勤奮是關鍵
YY老師表示,今年選擇Q2、Q3(即過往Q1、2)的同學佔大多數,第4題傳統議論文極少同學選擇,題目的難易程度可說相差甚遠,因為今年「誠信」一題需考生同時回應兩種看法,換言之要寫得好,考生要指出兩種看法矛盾之處,什麼情況應該支持哪一種看法,非常似他平日教學生「視乎情況」的寫法。過往只有程度較高的學生會這樣寫,所以可知今年題目難度有所提高;至於另外兩題都是傳統記敘文、開放題,今年有學生將凝皓模的擬試範文「下決定時的考慮」幾乎全篇抄寫,就已經可獲 5**,YY老師直言,中文科其實還是可準備,端看考生有多勤奮。
浸淫中文從小開始 培養語文根基
林溢欣老師重申學生愈早浸淫語文,愈早能打穩根基。為了讓更多學生有更優質、系統完善的教材學習中文,他與DR-Max聯手打造了一套皇牌中文教材—《凝皓六段》,內容由他與星級名師團隊精心編撰,更糅合多間名校試題。《凝皓六段》分為6個級別,循序漸進、由淺入深。讓小朋友由小學起理解中文所學,繼而觸類旁通,在升中前打好中文根基。
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