【讀者投稿】六年小學生活的回顧

·5 分鐘文章

今年九月,我從熟悉的小學升讀中一,回顧我在新會商會學校的六年小學生活,可說是感受深刻、獲益良多。

七年前,我是幼稚園高班的學生,當時我和家人參加新會商會學校的簡介會。當我和弟弟踏入學校,兩位負責接待的同學臉帶微笑走上前,拖著我們的小手到禮堂坐下。簡介會後,我和弟弟到處參觀,還記天台設有一個小小的空中花園,種了好些美麗的盆栽和香草。家長義工還利用所栽種的香草製作了一些美味的餅乾給我們吃呢!雖然這已是七年前的往事,但這些回憶我仍然記憶猶新。

除了新會商會學校,爸媽也帶過我倆參觀過其他學校,只是最後我們都決定申請入讀新會商會學校。因為我和弟弟都感覺到老師和同學們很友善、親切。對爸媽來說,他們認同學校「有教無類」的教學理念,一切都以學生為本,學校會幫助同學建立良好的學習態度,而並非只一味注重成績和分數。父母相信我倆會在學校會愉快學習。

一、二年級時,我的成績不太好,甚至功課也不太懂得做。經常要老師、媽媽和弟弟幫忙我的功課。當時的我被艱難的課業難倒了,我對自己既沒有信心又感到可憐無助。尤其在考試期間,我的心情變得更加低落,因為我怕自己考試不合格,會被同學們取笑。細心的老師察覺到我的信心問題,為了鼓勵我積極參與課堂活動,即使我答錯了問題,老師不但不會責罵我,還會在「剔剔表」(課堂表現分)上加分數,嘉獎我勇於嘗試回答題目的勇氣。除了老師之外,同學們都很熱心幫助我,當我不懂回答問題時,他們都會利用口形提示我答案。那兩年,雖然我的成績表現不佳,但在老師、同學和家人的鼓勵幫助下,我總算能勉强跟上學習進度。

升上三、四年級時,我應付功課的能力和信心已漸有改善,回答老師問題時,信心也大了,漸漸對學習產生信心和興趣。雖然數學科的成績還是不太行,幸好,數學老師會定期替我補課,好讓我能追上其他同學的進度。除了學習之外,老師也會鼓勵我們擔任不同職務,例如科長和班長去幫助老師,服務同學。通過這些職務,不但能提升我的溝通能力和自信心,還能提升了同學間的友誼和對學校的歸屬感。

時間過得真快,轉眼間我已由一個弱小無助、沒信心的小女孩, 成為了學校的「大姐姐」。 踏入高小階段的我,開始要面對升中的壓力,但在老師的鼓勵下,我的成績漸見進步,尤其以數學科最為明顯。在服務方面,除了擔任風紀外,我也參加了校外義工服務,甚至探訪老人家,跟他們談天說地和玩遊戲呢。

五年級時,因要幫助我們準備應付呈分試,老師們都非常忙碌, 忙於給我們批改功課和編製額外的練習。學校每天設有「功課輔導」時段,讓有疑難的同學在課堂上可以得到老師的指點。老師也鼓勵同學多閱讀課外書,更給予分券獎賞。每學年完結前,同學便可以利用積累所得的分券去換取許多有趣的小禮物。六年級時,老師們很熱心提供寶貴的資訊和意見給我們去選擇適合自己的中學。幸運地,我和弟弟都被派入心儀的英文中學繼續我們的學業。

今天的我,已經是個中學生。小學生涯已經成為了我人生歷史的一部分。回首前事,感謝新會商會學校的校長和老師們給了我極大的啟發和幫助。我記得校長曾經勉勵全校同學:「每個同學的學習進度都不一樣,但同學們一定要有追求學問的信心和熱誠,不能失去追尋學識的初心,甚至自暴自棄。」對我個人來說,六年的小學生涯對我有很正面的影響,在老師們的幫助下,我由一個弱小又無自信的小學生,成為了一個努力學習和有自信的中學生,我得衷心地說一聲:「校長、老師,謝謝你們!」


撰文:Atea Yu

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