還學生快樂童年

星島日報

【星島日報報道】課程發展議會修訂○六年版的《學前教育課程指引》,以配合明年推行的「優質免費幼稚園教育」。針對幼教界提出「幼稚園課程小學化」的問題,首度提出「小學才是科目學習的起點」,要求幼稚園避免課程內容過深或過多,與學生能力脫節,又要求幼稚園預留「自由遊戲」時間,讓學生主導遊戲安排,從遊戲中學習。

近年直資私小面試要求學生「樣樣皆能」,加劇家長「贏在起跑 」的心態,幼稚園只能被動應對,各種機械式抄寫、操練式作業的亂象叢生,學習效果成疑,令幼童對學習失去興趣,造成「幼稚園小學化」愈見嚴重。教育局修訂《指引》,試圖把幼稚園與小學兩個學習階段合理分工,還學生快樂童年。

然而理想能否成為現實,還要看小學是否配合,願意調整高門檻的取錄制度之餘,課程亦能迎接幼童升小,尤其在學習步伐與內容上循序漸進,而家長亦願意放下「博入名校」的心態。解鈴還須繫鈴人,只求幼稚園調整,顯然不足改變大局。

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