青協:公社科教師壓力大 指缺乏教材

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【Now新聞台】香港青年協會調查發現,取代通識科的公民與社會發展科教師壓力比中英數三科的教師高,主要因為缺乏教材,青協相信與新書要送審有關。

高中四個核心科目,新學年有新課程,香港青年協會過去兩個月訪問了近四百名高中核心科目主任。調查發現,通識科教師的壓力比中英數三科教師高,而他們在對課程改動的理解、準備好教材及對教學有信心方面,自我的評分都比其他三科的教師低。

對通識科教師最大的挑戰,最多人認為是缺乏教材、推行時間倉促及未掌握重點考核內容,亦有人未能掌握如何挑選,可討論的議題及深度。

青協相信教材不足與要送審有關,加上時間倉促,新書未及編製。

青協青年創研庫教育組成員郭達生:「以往通識科在開展前,已有一定送審的書目,開課前給老師,但今次的情況有少少不同,其實還有幾日就9月1日開學,都未有教材或資料送到老師手上,所以他們擔心也是正常。」

取代通識科的公民與社會發展科,將涵蓋三個主題單元,七成教師認為「一國兩制下的香港」最難教授,其次是「改革開放以來的國家」。

調查同時訪問975名初中學生,以十分為最有興趣,「互聯相依的當代世界」最高分,至於新增的內地考察,就有4.34分。

青協建議政府加強解說課程改動理念及推行方式,同時加強支援公社科教師,向他們提供更多參考素材,協助教師規劃課堂。

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