男女大不同？

有女性朋友坦言不喜歡購買宜家傢俬，因為男友一定會堅持自行組裝，不是為節省組裝費，而是他享受這個大型砌積木過程，但女友在旁笨手笨腳地幫忙，總少不免會有一場口角。組裝宜家傢俬這玩意，真的是男士勝一籌嗎？

宜家的人力資源主管Petra Hesser數年前否定這個「命題」，認為砌傢俬還是女性比男性強，因為女士們多會看說明書，會較細心，但男士們多會自以為「我懂的」，懶得看說明書，遇難題也不會求助。

挪威一間大學早前做了一個測試，找來80名九十後，男女各佔一半，組裝一部廚房活動几 (kitchen cart)。結果十分有趣，若沒有提供說明書，大家只有物件完成的圖片，然後按自己的理解去完成組裝，男子組平均要24分鐘，女子組平均要28分鐘，這還是研究員把30分鐘內仍未能完成女組員叫停，否則女子組平均時間更長。不過，若大家都有說明書，按照指示去做，男女兩組所需的平均時間相若，男子組要22.48分鐘，女子組則要24.8分鐘。

這個不太科學的實驗，似乎印證了在空間能力(spatial ability)方面，即能想像到物件的平面圖和立體圖的關係，能由不同角度來看物體，能想像到物體移位或轉動後會變成甚麼模樣，是男性較女性強，符合普羅大眾的主觀印象。

但這真是天生的性別差異？還是後天成長環境造成？另一項實驗是把參加者分成兩組，一組是由Legos 陪伴長大的，經常玩砌積木，另一組則不玩Legos，結果是童年時經常玩Legos的，不論男女，空間能力都明顯較強。

經濟合作暨發展組織（OECD）一項國際學生能力評核也發現，兩性愈平等的國家，男女數學分數差距愈小，例如挪威和瑞典；男尊女卑土耳其，兩性數學分數差距最大。

可見社會的「性別定型觀念」也會間接影響小朋友的成長。若家長普遍認定男孩子在數理方面較突出，因而多讓男孩子玩訓練數理的玩具，例如Legos或是運用科技的玩具，女孩子就多玩Barbie或煮飯仔，會令女孩子潛意識覺得自己不擅長數理科，更甚是不喜歡數理科，漸漸便放棄發揮這方面潛能的機會了。