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市井留聞市井留聞：我對「普教中」嘆了一口氣
我是修讀中文教育的。半年前，進了一間小學實習，正式教學的前三天，原任老師
—— 陳老師建議我先觀幾天課。第一天觀課，那是小三的課，陳老師一開口：「各位同學早安。」我呆掉，竟然是普通話！再聽下去，確實無誤，她用普通話來授課。由於沒有收到事前通知，我有點慌張。
課堂上，陳老師叫過一個學生作答，那學生用粵語輕聲地回答了，答案正確，但陳老師叱罵他，要他用普通話大聲回答。他頓感失措，然後傻傻地在笑，像完全不懂回答一樣。陳老師罰了他站，大概是殺雞駭猴。隨後，其他學生要麼噤若寒蟬，要麼只敢用普通話發聲。最後那個學生被罰站了幾乎一整堂，沒有人替他難過，因為一來大家都覺得他是理應被罰的，二來大家都習以為常了。甚至在比較聰明的學生眼中，他就是根眼中釘，因為每逢等他回答問題，都讓他們不勝其煩。後來，我發現到他深深地嘆了一口氣，像一個對現實失望的人。
課後陳老師對我說，有幾個學生像有自閉症一樣，不懂得好好回答問題，但只要大聲喝罵他們便好了。我點頭，始終她是資深的，我相信她有她的道理。我問了一句，我也要用普通話教嗎？「不一定的，你可以選擇，但能夠用普通話便用吧。」她似乎帶著暗示的回答讓我懊惱。對了，她還說，如果那些學生罰站後還在自言自語，我可以罰他們摀口。
老實說，若撇除粵文化式微的後果，如果普教中（以普通話教授中文）確能提高學生的語文水平，我未必會反對。但事實呢？三天的觀課，讓我看見幾個香港學生在中文課的窘態。我私下約過他們聊天，發現他們的粵語是流利的，活潑可愛，絕非自閉，只是不懂用普通話表達自己的想法。持續用普通話上課，恕我妄斷，這對他們有害無利，因為他們只會對討厭中文，只會害怕中文，只會更加自卑。
我們教育系一位資深的導師曾提說過，在粵語地區，普教中對於中文能力非但無特別的益處，而且會影響學童的語言能力。但由於政府的鼓吹，各學校只好唯唯諾諾，不敢違拗。硬要在這些學校的中文課說粵語？可以，但請罰站摀口。每逢想起普教中，我止不住問一個問題：今日的中文教育，是為了下一代的語文能力，還是為了滿足政府的要求？
在實習教學的第一節課，我用粵語作了自我介紹。小學生一臉詫異，觀我課的陳老師和副校長都在後面睥睨著我。迫於無奈，我好像外國人講廣東話一樣用普通話授課。課後，有幾個學生笑我的發音並不標準。你們知嗎？要當中文老師的話，有一個不明文規定的入行條件，就是普通話水平測試要達二級乙等，教授也一再提醒我們，不及格的（例如我），一定要好好進修。看來，像我這個被小學生取笑的人，要完成中文教育夢，也只能屈服了。那天我突然猜想，有朝一日，在香港教中文的，會是一班內地老師。然後，我也深深地嘆了一口氣。
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作者：崩井（www.facebook.com/soulswell）
書法：畫字（www.facebook.com/Draword）
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