【DR-Max教材大王】林溢欣向兒童「傾囊相授」 耗千萬夥 DR-Max 推中文教材

香港的中環可說是「人生勝利組」最密集的區域：從小在富裕家庭成長，畢業於英美的一級學府，繼而走入各大投資銀行，才三十多歲便幾百萬年薪。誇張一點說，在中環未走完半條畢打街，都已經可以跟兩三位這樣的精英擦身而過。

年僅三十三歲的林溢欣跟這一夥典型的人生勝利組形成了強烈的反差——「中環精英」的人生底色充滿了貴氣和優越感，林溢欣今天的氣魄卻是在清貧和艱難的背景下成就出來的。

金融才俊的數百萬年薪很厲害嗎？光是林溢欣要繳納的稅務已經以百萬計算，但他「只是」一位中文老師。

「比起好多人，我嘅童年距離一個『慘』字都仲有一段距離；屋企三百呎，住五個人，係迫啲，但親密冇壞嘅。」談起自己的成長環境，這位在全香港擁有最多學生的補習老師是一臉笑容，沒有透出絲毫委屈。林老師出來補習的第一年，口號是「不亢不卑當仁不讓」——待人對己都要有恰當的分寸：多成功也不用傲慢自大，多寒微也不需妄自菲薄。

「我今日見到好多小朋友比我細個幸福好多，但呢種幸福其實係拖慢緊一個人嘅成長。試諗吓，當一個人失敗嘅時候，原來父母後面仲有一百條後路畀佢揀，咁佢哋點會成長？當你有選擇多多嘅福份，就唔會有背水一戰嘅勇氣。」

人生有三分一時間都貢獻了給教育的林溢欣，上年年尾宣佈自立門戶，很多人以為他是希望成立自己的賺錢王國，但實情是賺到的錢比以前少，兼顧的事比以前多，承受的險比以前大。每一個範圍的難度都升一層，但林老師依然選擇創立自己的教育事業，是因為十年的教育事業令他在這個領域有了另一番體會，「我希望有足夠空間去做我認為有意思嘅事」。

那到底什麼才是林溢欣認為有意思的事情呢？

疫情令各行各業頓失方寸，學校復課無期，補習社自然不能幸免，網上授課是唯一選擇。遵理學校順應潮流，推行「元宇宙教學」，林老師的凝皓教育，又會否效法舊當家的做法？

「網上授課一定會繼續做，呢個係現時最直接幫到學生嘅渠道，但係咪要去到元宇宙咁宏大呢？連 Facebook (現已改名 Meta) 呢間市值幾萬億 (港元) 嘅公司，都因為建構元宇宙暫時輸咗成千億，我唔覺得我哋 scale 細咁多嘅公司可以喺現階段駕馭到呢個概念。」

對於林老師來說，元宇宙「大」得不知從何入手，所以他反而想從「小」出發。「我係想趁呢個時候，推出一套兒童中文教材。」

上年已經有補習學校積極研究兒童中文教材的市場，但當同業還在探討的時候，林溢欣已經耗資超過一千萬製作，取名「凝皓六段」。

林老師更找來了在教材出版行業擁有二十年經驗的 DRMax 共同合作，成為市場上難得一套具備「題解功能」的中文教材。

「站在前線教咗十年，深深明白到好多時學生跟唔上，唔係本身資質問題，而係佢哋由小學開始個底根本打得唔好，去到初中更加吃力，DSE (文憑試) 戰況慘烈係必然嘅事。」

凝皓六段的「段」是「段數」的意思，教材共分六個級別——凝思、凝練、凝意、凝妙、凝集、凝湛——由「入門」到「專業」，訓練學生深入理解由中華歷史文化演變而成的詞彙和成語，提升他們的閱讀和寫作能力。「呢套教材其實係由我團隊其中一名成員主導，我諗全香港小學老師嘅資歷裏面，要搵到人同佢比，係一件好困難嘅事。」

林老師口中的其中一名成員是吳芷盈，曾經寫過一本叫《從女拔到哈佛》的散文集。中學就讀拔萃女書院的她，於香港大學的法律系畢業後，獲得哈佛大學教育學院取錄，於是遠赴波士頓攻讀碩士。「教小朋友需要嘅，係另一種細心、另一種技能。中學課程固然係複雜啲，但要令一個小學生真正學識中文，即係令佢哋明白兼入腦，完全係唔同嘅學問。」

翻看《從女拔到哈佛》，其中有一篇文章題為「名校生」，當中吳芷盈寫出她在哈佛學會的一課：「教授鼓勵我們好好憑藉哈佛之名探索發展機會，大家也善用著哈佛的名銜在世界各地實踐所學。走到現實世界，正因擁有亮麗的學歷，有了冠冕堂皇的身分，旁人才願意試圖了解你，願意靜下心來聽你說話......唯有得到這些信任，方可換來推動改變的力量。」

除了吳芷盈，林溢欣也找來了團隊的謝廷樞和劉愷欣為凝皓六段編寫和錄製題解。「佢兩位係我團隊裏面最受歡迎嘅兩位導師，大學都係中大嘅中國語言及文學系畢業。有人同我講，叫佢兩位上多幾堂正規課程，賺多啲錢仲好，教小學生咪即係大材小用。我覺得唔係凡事都要用金錢嚟衡量，況且呢啲唔係叫大材小用，而係傾囊相授。」

耗資千萬開拓一個從未涉獵的市場，之前有沒有計算過風險？林溢欣依舊是一雙從容但誠懇的目光：「每件事要做得好，就算唔能夠奮不顧身，起碼都要做到義無反顧；結果係重要，但最緊要對得住自己；對住學生，我同我團隊永遠都係抱住呢個態度。」

《凝皓六段》兒童中文教材

由 DR-Max 伙拍補習界首屈一指的星級中文科名師林溢欣傾力打造，教材分為 6 個程度，讓孩子逐步吸收語文精要。教材萃取中國歷史文化知識精華，揉合兒童中文考試重點內容，配合「點讀筆」收聽中文科名師講解，旨在引導學生由淺入深領悟中國語言文化精粹，從小學甚至幼兒階段打好中文根基，培養對中國語文的興趣。⠀

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