【DSE】校長會主席鄧振強指歷史科出題不理想 考生闡述觀點少

星島日報
鄧振強指有關1900至1945年中日關係的教學,每所學校都會以侵略為主題。
鄧振強指有關1900至1945年中日關係的教學,每所學校都會以侵略為主題。

【星島日報報道】中學文憑試(DSE)歷史科其中一題問及「『1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊』你是否同意此說?」引起社會關注。中學校長會主席鄧振強今日批評題目出得不理想,因考生能闡述的觀點少;教評會主席何漢權直指題目出得很壞。

鄧振強早上出席電台節目時指,有關1900至1945年中日關係的教學,每所學校都會以侵略及經濟略奪為主題,由於定是弊多於利,他因而認為考生在這條題目上能闡述的觀點很少。

他指出,受關注的題目屬歷史資料題,特色是透過資料誘發考生思考,考生需以固有知識去回答及評價。他相信,若有學生以利多於弊的方向去寫,答卷時應很難寫下去。而若由他自己作答便很容易,定會是弊大於利,只是題目屬開放式,考生作答時,也須提及日本為中國帶來的利處。出席同一節目的何漢權直指有關題目出得很壞,因日本侵華史一定是弊,但題目卻問到「利多於弊 」,引導學生以利作答,加上日後題目會成為參考,下屆考生或會找尋更多侵華是利多於弊的主張。

教聯會副主席鄧飛也指,日本侵華無論在經濟及人命上都是弊,即使日本對中國提供多少好處,主旋律始終是侵略,再多的利處也抵銷不到弊處,亦不能引導學生以利弊觀念去判斷侵略問題。

建立時間:11:18

更新時間:12:34

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