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【名師筆記】TIP題迷思II

知不代表識,TIP 中不代表答中,是為迷思二。

事實上,不少考生也經驗過,即使TIP中了,但也答不中。 最後中的,大多是中品成績。何解?

答應了讀者在今期透露一下取20/20滿分潛規則。且先看下圖節錄(完整版載於Facebook Fanpage costachan)︰

圖1︰TIP中了2016年DSE的通識操卷MOCK試題

假如使用類似「冰桶挑戰」的推廣手法來提升香港青少年的社會政治參與程度,你認為這建議的成效大嗎?參考資料及就你所知,解釋你的答案。(10分)

圖2︰DR. COSTA通識操卷MOCK閱卷員報告

(1)    針對題(a),考生不斷重複類似「冰桶挑戰」的活動能提升青少年對社會政治事務的認識,忽略其他層次的參與,角度狹窄,反映其對「參與程度」概念並不熟悉。

(2)    表現未如理想的考生或推論過簡,或過於武斷。推論過簡者只指出社交工具如Facebook、Instagram能加快資訊流通,令青少年更易接觸社會政治事務,沒有解釋為何這些工具能加快資訊流通。

你能參透潛規則嗎?閱卷報告提出了UPGRADE方法︰

(1)宜︰消化重點概念,用自己文句表達︰考生可透過溫習《通識雞精》這類概念辭典,消化「社會政治事務的參與程度」這概念,從辭典指出的「認識」、「情感」、「行動」三個層次討論「參與程度」,而非只着眼於「認識」層面。20/20那位滿分學生,分享他在消化了TIP題重點的概念後,用自己文句寫出了「 可循三個方向提升社會政治參與,包括了解、情感和實質參與。」

(2)忌︰推論過簡︰考生在作出推論時,宜多加「因為…」,例如:「社交工具如Facebook、Instagram能加快資訊流通,因為這些工具多有讚好、分享和hashtag功能,只要其中一名用戶發佈任何內容,他的朋友甚至朋友的朋友都能看到。」而滿分學生特別寫了︰「例如,因為當年青人對《星島日報》等的臉書專頁讚好,每天該報也會更新新聞,在年青人的帳戶彈出對話窗,年青人看新聞的頻密度便提升,提升對社會政治事務的了解。」

還有多少宜忌?篇幅所限,下回再續。

DR. COSTA

現代教育通識博士
超過5千位5**/5*/5學生
IG: costa chan   FB: costachan

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