小六生返學補習朝七晚十一

(綜合報道)(星島日報報道)有調查發現，八成半受訪學生有補習，其中逾兩成半每周補習逾九小時，近二十人更每周補習二十五小時。有社工指小六生的生活「朝七晚十一」，認為不利於學生自主學習，有個案不滿家長安排私人補習，刻意「鬥氣」拖長補習時間至凌晨一時，損害親子關係。 明愛青年及社區服務升中輔導服務工作小組，在三至五月以問卷訪問逾一千六百多小六學生及家長，發現達八成半學生平日有補習，逾兩成半每周補習九小時以上。 十六人每周補習逾二十五小時，即每日平均補習三至五小時，佔受訪學生百分之一。課外培訓方面，一成四人每周花五小時以上，最多逾十八小時。 機構學生輔導員陳偉傑指，有小六生的輔導個案，因不滿家長安排私人補習，故意「鬥氣」拖延補習時間，「學生是到導師家中補習，他明明識做都要耗到最後，最極端情況更試過拖到十二點、一點，向父母抗爭」。 督導主任周文慧呼籲，家長以平常心面對升中放榜，又倡議教育局重新檢視升中派位機制，避免過分操練與忽略學童自主學習。她又指補習成風，令學生生活淪為「朝七晚十一」，不利他們身心發展。 另外，香港大學社會工作及社會行政學系聯同基督教服務處，上月訪問逾千名中一生，發現九成人有使用手機即時通訊程式，逾半受訪學生每日花兩至四小時，其中百分之六受訪學生日用手機逾八小時，但他們的孤獨感高於中位數，與普遍學生透過即時通訊，更能適應校內朋輩關係、身分認同及學校歸屬感，結果大相逕庭。