港大同學會書院 互動教學誕狀元

(綜合報道)第四屆中學文憑試早前放榜，其中一個焦點，就是創校只有九年，位於南區的直資中學港大同學會書院，首次誕生一男一女七科5**狀元，不少家長除了想知道兩人的讀書心得外，還想知道港大同學會書院的教學特色，了解校方如何培育出兩位狀元等，所以Elsie早前就到了該校，分別跟兩位狀元譚樂敏(Melody)和郭俊勤(James)，也跟校長陳馨傾過，了解該校的教學方法。 Elsie知道，兩位狀元是同班同學，小學時均就讀東區的港大同學會小學，其後直升中學部。聽兩人講，校方在小學時期已為學生打好語文基礎，且透過活動式學習，讓他們容易適應中學的學習模式。升上中學後，由於校內的學習氣氛及教學模式，加上老師協助及個人努力，終使他們能在文憑試中考獲佳績。 計畫升讀香港大學雙學位課程，修讀工商管理及法律的Melody同Elsie講，小時候的她很頑皮，「坐唔定」，幼稚園老師遂向其家長，推介新開辦的港大同學會小學，認為活動式教學適合她。「我那時英文很差，上課時完全不明白老師說甚麼，但那時學校很鼓勵我們每日去圖書館借書，老師甚至會陪我看書，終使我由怕閱讀，變成不抗拒，後來再變成喜歡，所以說小學對我幫助很大，培養了我的閱讀興趣，幫我打下很好的根基。」此外，該校的功課量少，使Melody不抗拒學習，無形中也培養了她對學習的興趣。 至於計畫升讀香港大學醫學院的James，就說港大同學會小學常有專題研習，鼓勵學生做「陳述匯報」(Presentation)，並不是純粹由老師教授，學生聽講。「那時有個『統整周』，請學生融合各個科目，就不同主題做展板，透過這些活動去激發學生思考，而不是單向式教授，也幫到我現在不是『死讀書』。」 Elsie跟兩位狀元傾談過程中，也的確感到兩人雖然是勤力學生，但卻非書呆子，很有自己的想法，相信這跟他們習慣小組學習模式，慣於跟同學和老師互動有關，當問到兩人如何備戰文憑試，他們就提到，除了個別溫習外，跟同學、老師，幾乎是共同作戰，例如遇有挑戰性的題目，會互相提問，激發大家思考，讓大家共同進步。 至於個人的溫習心得，Melody說她會重複操練歷屆試題，近二十年的會考題目，都重複做五至六次。「我會把答錯的部分，記在一本筆記簿內，考試之前溫習該本筆記；也有請老師幫忙，協助在以往高考試題中，揀選有用部分操練。」她又認為在溫習期間，定下目標很重要，且要落實執行。「例如當日決定了要做五年的Past paper，我要做完才讓自己吃飯，做不完的話，則不讓自己休息。」 James同樣會自製筆記，把認為難懂的內容以及課堂重點，寫在同一本簿內，臨考之前溫習，當然，勤做歷屆試題也是必須。「班內同學都會寫筆記，朋輩之間互相影響。」他說，考試前，同學之間也開設通訊群組，在群組內交換做功課心得和討論，當有文憑試的溫習材料時，也會問大家是否需要，無私分享。 事實上，今年港大同學會書院除了首次誕生狀元外，不少同學均考獲佳續，其中有六成四學生取得「3322」或以上成績，達到考獲大學的最低門檻。聽校長陳馨說，原來應屆文憑試考生當年升中四時，校方首次試把成績優異，或中、英文強的學生編在一班，打破以往以選修科分班的做法。「好處是看到同學之間有很好的互動、互助情況，卻沒有其他學校的競爭風氣，這是我認為最高興的地方，因可以看到同學間互助的精神。」 講到課程特色，該校的人文學科兼考試主任曾汝文就說，主要是強調雙語能力、小組學習和探究精神。「老師教書的切入點，也不是依書直說，而是透過一個場景或個案，由發生甚麼事情開始，讓學生推論。」他又表示，該校鼓勵學生嘗試考海外的公開試，例如初中考澳洲的ICAS，中四和中五考英國的IGCSE，主要考英文和數學，目的是讓學生知道自己的水平，增加日後考DSE的信心。 港大同學會書院除了在學術外，也重視開拓學生眼界。副校長陳永昌表示，在中一開始，已經有多個配合課程的本地或海外考察活動，例如中一曾去長洲及澳門，中二到北京，中三到新加坡等，鼓勵全部學生參加，校方亦會資助家境有困難的學生，不會讓他們減少學習機會。 提到今年誕生了兩名文憑試狀元，相信年底的中一招生，可能會吸引更多家長為子女報讀。陳校長就說，該校是「一條龍」學校，每年約招收五十至六十個校外生，近兩年也約有四百人報名。她說每年都會有小組面試，看小朋友是否適合小組學習，面試會有英語、粵語及普通話問題，了解學生兩文三語的能力。至於能進入第二輪面試的申請人，則需要見他們的家長，了解他們的教育理念是否跟學校配合。有意讓子女報讀該校的家長，現時不妨多了解該校的特色，看看是否適合子女。 若有任何家長關心的話題，歡迎報料。傳真：2798 2688。