【升小攻略】3年斷續停課又升小 適應校園生活4關鍵

升學是小朋友成長階段中的一個重要里程碑。無論由幼稚園升小學,還是由小學過渡至中學階段,都需要更多時間適應新的學環境和社交圈子。然而,新型冠狀病毒病肆虐兩年多,停課及網課等防疫措影響學童的學習進度及校園社交生活,適應升學環境更大挑戰。

以幼稚園為例,在過去三年期間,學童上面授課的日數大概只得一個學年的日子。疫情為幼重大改,幼兒在升小一所面對的問題更多,當中以基層家庭或有特殊學習需要的幼兒影尤甚。

學前兒童是最需要體驗實體課堂的一群,因零至六歲是兒童腦部發展的黃金期,他們需要大量的感官刺激,探索身邊的新奇事物;更要訓練語、社交、大小肌肉、手眼協調等能力;並學習基礎知識以應付將來中小學的常規課程。若孩子在幼稚園階段未能打好基礎,升小一後難免會較難適應,甚至會感到挫敗,長遠影響其學習動機。

家長可以從以下四方面著手,協助孩子作準備:

1.建立正面的升小氣氛

根據心理學「社會參照」理論,若家長能調節自己的情緒,與孩子輕鬆地同行,自然能帶動孩子正面應對小學的挑戰。加強孩子對校園生活的認識亦有助他們正面迎接校園生活,家長可以繪本故事向孩子預告小學生活,讓他們了解當中的轉變,也可預先帶孩子去看看學校附近的環境或瀏覽學校的網站。

 

2.協助孩子建立良好的生活常規

的生活作息及穩定的學習規律,讓孩有身心準,培養升學的正面心情和學氣氛,亦能讓他們學習有效管理時間。家長可與孩子共同製作生活時間表,並配合適當的讚賞及獎勵計劃以鼓勵孩子切實執行時間表。

 

3.培養孩子獨立自主能力

小一的校園生活與幼稚園極大不同,孩子很多時候需要獨立處事,故家長可循序漸進地訓練孩子獨立自主的能力。例如:家長須輔助孩子學習抄寫手冊和執拾書包的技巧,家長宜多給予鼓勵,並慢慢減少協助,從中提升孩子的能力感和信心。

 

4.提升孩子的學習動機與效能

家長應著重培育孩子的學習興趣,提升他們的學習動機,為升小打好穩固的學習基礎。家長宜多與孩子遊戲和進行親子伴讀,並透過富趣味、生活化和重視感官探索的學習活動,提升孩子的學習動機和學習效能。

 

本會的服務中心設有小一適應小組及活動,支援幼童及家長為升學作身心準備,順過渡這個成長必經階段。

 

本文由香港小童群益會教育心理學家黃小燕撰寫提供。

©香港小童群益會 授權轉載

 

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