【學校多面睇】仁愛堂劉皇發夫人小學 5大特色培育全人發展

位於屯門的仁愛堂劉皇發夫人小學重視優質學習環境的建構,培育學生全人發展,推行特色及創新的校本課程,讓學生愉快高效能地學習,豐富學生的學習內涵和發展高階思維,塑造學養兼備的明日領袖。學校在課程設計上力求精進,持續進行教學的深化與優化,以提升學生的學習方法和培養自主學習的態度,培育學生優秀的本質,追求卓越,臻於至善,與時並進。

1. 主題學習 不同經歷

學校重視學生在共通能力與應變能力的培養,透過營造不同的學習環境,讓學生經歷探究的過程,有助提高學習動機,掌握終生學習的策略,應付未來精彩多變的社會。

.國際日:學校本年度將每班設置為全球不同的國家,透過漸進式主題學習,培養學生欣賞文化世界領域中珍貴的價值,讓學生放眼世界,提升國際視野。國際日的延伸活動豐富多彩,包括聖誕集市、專題展覽區、服飾及音樂匯演等,生動熱鬧,宛如一個國際交流盛會,讓學生沉浸在異國文化的氛圍中,經歷不一樣的文化生活體驗。

<span>國際日的延伸體驗學習活動</span><span>──</span><span><span><span>「聖誕集市」,學校各處佈置了充滿特色的攤位,讓學生感受豐富多彩的異國文化。</span></span>(</span>學校供相<span>)</span>
國際日的延伸體驗學習活動──「聖誕集市」,學校各處佈置了充滿特色的攤位,讓學生感受豐富多彩的異國文化。(學校供相)
<span><span><span>學生投入參與國際日Fashion Show</span></span><span><span>,從設計到展示服飾都由學生親自構想,充分展現學生的創意。</span></span></span><span>(<span><span>學校供相</span></span>)</span>
學生投入參與國際日Fashion Show,從設計到展示服飾都由學生親自構想,充分展現學生的創意。(學校供相)

.光影藝術學習之夜:藉着光的隱喻,以光影的流動寄語生活點滴,盡情創造與體驗自己在「光」中的那一份「美」。光影藝術學習之夜共有15個主題體驗項目,包括螢光隧道、人體彩繪、光影塗鴉、藍月亮、月亮燈工作室、夜行動物全接觸、螢光巡遊時裝展、舞蹈表演、夜光跆拳等。

學生在光影藝術學習之夜擺好姿勢。<span>(</span>學校供相<span>)</span>
學生在光影藝術學習之夜擺好姿勢。(學校供相)

2. 跨學科學習

為讓學生建立整全的創科思維與精神,學校設計多樣化的跨學科學習活動,讓學生增加投入感與互動,藉以提升學習效能。

.中秋節跨學科活動日:為營造濃厚的節日氣氛,學校的禮堂佈置成大型的綵燈會,讓學生在創設的環境中,通過「識中秋、賞中秋、品中秋和慶中秋」,從而培養愛中秋的情感。

中秋跨學科的活動中,學生以互動、經歷式的學習增加對節日的認識。<span>(<span><span>學校供相</span></span>)</span>
中秋跨學科的活動中,學生以互動、經歷式的學習增加對節日的認識。(學校供相)

3. 生命教育

學校開展了空間活化與環境優化的項目,從大自然中取材,創建了生命教育廊、生態園及科技農莊,學生透過「小小保育員」計劃,見證及經歷動植物生長的變化,培養保育自然的意識,讓學生確立認識生命,尊重生命,以至愛惜生命的正向價值觀。

劉小生態園

學生在生態園進行有趣的學習活動。<span>(</span>學校供相<span>)</span>
學生在生態園進行有趣的學習活動。(學校供相)

4. 電子學習

學校於三至六年級開設各級一班的電子學習班,學生自攜電子設備(BYOD, Bring Your Own Device) 上課,在課堂上及課後進行互動的學習活動,配合校本電子學習課程,促進學生自主學習和探究精神。


學生運用電子資源學習寫作手法。<span>(</span>學校供相<span>)</span>
學生運用電子資源學習寫作手法。(學校供相)

5. 非華語及學習支援計劃

學校以全校參與模式,將融合教育滲進校園,為非華語及有學習需要的學生提供全方位適切的支援服務和活動,如溝通小組、社交技巧小組、情緒管理小組等,從遊戲和訓練中學習,盡展同學的潛能。


愉快的學習氣氛,提升學習的樂趣。<span>(</span>學校供相<span>)</span>
愉快的學習氣氛,提升學習的樂趣。(學校供相)

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