學童自殺｜教育局：疫後難免有學校追進度 籲優先考慮精神健康

近期學童自殺個案上升，情況令人關注。教育局推出《精神健康素養資源套》，鼓勵學校舉辦「精神健康日」，又提醒學校優先考慮學生的精神健康，不應只關注課業問題。

教育局首席助理秘書長何慕琪接受本台專訪時表示，難免有教師在疫情後，擔心學生未能掌握到學科知識，會有「追進度」的情況，認為教師及學生都需要時間適應。她強調，教師關注學生的精神健康，不用大費周章，例如平日上課時可以增加互動的元素、在班主任課期間多了解學生的情況。她認為，多一些關心和關懷已經足夠。她又提到，教師可以舉辦生日會和班際活動等，以增強師生、生生之間的聯繫。

何慕琪表示，推出《精神健康素養資源套》是希望學生認識精神健康，減少負面標籤效應，以及在有需要時尋求協助。她提到，很多學校已有推廣精神健康，推出相關指引是希望再作一個提醒。

至於初中版的《精神健康素養資源套》，最快下學期推出。

被問到三層應急機制為何不涵蓋小學或大專院校，何慕琪回應，新學年起學童輕生個案絕大部分涉及中學生，有關機制需要運用額外的資源，會優先處理較危急的個案，所以較著重中學方面的保護網，又提到小學校長會亦知悉有關情況。

教育局教育心理學家陳惠敏表示，無論本地研究、世界各地的情況等，都發現青少年較少求助，相信其中一個原因是因為華人社會可能涉及面子問題，所以有家長未必想讓子女到精神科跟進。她亦指，可能有部分個案不知道自己的情況有多嚴重，亦不清楚求助途徑，擔心標籤效應，以及被歧視等，都令他們不想求助。她認為，若學校建構好保護網，當學生有需要時，會懂得尋求協助。