《我們停戰吧！》 突破師生戀禁忌

(綜合報道)最近有套名為《我們停戰吧！》的港產片正上映，該電影取得二十七個國際影展獎項，當中包括最佳電影、最佳男女主角等大獎，來頭不少；不過，電影最富爭議性的，是以一段師生戀，貫穿香港二十年來的故事，當中包括九七前的移民潮、沙士襲港、舊建築的保育問題等等。師生戀向來屬敏感話題，在教育界也是禁忌，所以Elsie早前特別進場欣賞，看該電影如何處理這個題材。 電影是以倒敍手法，講述中學生葉家家（湯怡飾）參與學校圖書館被拆遷的抗爭中，認識了歷史老師陳家強（譚耀文飾），知道她的親生母親葉香香（林熹瞳飾），原來生前曾跟班主任古華生（林文龍飾）發生師生戀，最後演戀成悲劇的故事。 葉香香本來是一名品學兼優的學生，後來因被人欺騙感情，誕下私生女，加上複雜的家庭背景，父母都在內地居住，讓她變成愛搗蛋、喜歡挑戰權威的女生；古華生則是失婚的中史老師，妻兒已移民，而他本人出生自軍人世家，愛穿「中山裝」上課。兩人性格本來南轅北轍，甚至是敵對局面，直至古華生發現葉香香的家庭問題，開始對她多加關心，結果由憐生愛。葉香香也因得到老師的照顧，因此產生愛意。 兩人感情一日千里，葉香香上課也不再搗亂，古華生亦承諾畢業後會迎娶她。可是，兩人戀情被學生揭發，並在校內惡意宣揚，後來校長召見古華生，認為他傷風敗德，古華生大受壓力下，結果走上絕路；而葉香香則發奮圖強，成了醫生，後來因參與沙士抗疫而殉職。 從欣賞電影角度來說，Elsie認為該片屬誠意之作，因故事滲入不少香港大事，具本土氣息，拍攝手法也有藝術成分，並非主流電影格局；不過，對家長來說，電影主題卻很值得探討，雖然《我們停戰吧！》是虛構故事，但Elsie知道以往曾發生師生戀個案，所以都問了幾位專家意見，從不同角度分析，當子女或學生陷入師生戀時，該如何處理。 香港家庭教育學院總監狄志遠認為，年輕人的感情較奔放，而高中生跟剛畢業的老師年齡相差不遠，有機會只相差六、七年，加上同學認為老師有學養，故傾慕老師並不出奇。然而，家長對師生戀高度關注，主要是基於學生年紀小，質疑和擔心老師會否濫用老師身分，欺騙學生感情。所以，他認為家長和老師都要教學生控制和管理情感，避免在求學時期發生師生戀。 「中學生應專注在學業，尤其高中生，師生戀比較複雜，有可能做成情感波動，應避免受這些事困擾。」他認為師生戀不但對學生和家長造成困擾，對老師的形象也產生負面影響，所以師生兩人在發生戀情前，應深思熟慮。「可以先建立好朋友關係，待數年後，學生離開校園，可獨立處事才發展，屆時就不會再有爭議。」 對於已發生戀情的師生，狄志遠則認為當事人要讓身邊人有信心，各自做好老師和學生應做的角色，並且要真正實行。他又寄語家長，不可強行要子女與老師分開，過程中須溝通。「壓迫只會帶來反抗，埋下仇恨。」 香港家庭計畫指導會教育經理李明英就分析，中學生喜歡老師，不排除跟生活圈子集中在學校有關，情況也不罕見，只是當中很多沒有發展，但作為家長和老師，也不鼓勵師生戀，因雙方在權力和地位有差異，即使當事人避嫌，旁人也可能認為當事人有好處，所以對當事人來說，可說困難重重。「即使學生日後想抽身而退，也可能擔心老師日後不知如何對待他，造成困擾。」此外，假如學生未成年，老師也有性騷擾嫌疑。 然而，李明英認為，如果同學感到自己喜歡了老師，應該接受這情況，抱平常心面對。「擴闊圈子，多結交異性，可能對老師的傾慕會漸漸減退，毋須刻意做任何事。」至於家長，也鼓勵他們不要有太大反應，並跟子女分析情況和解釋自己為何憂慮。另外，家長也可以跟學校社工商量解決方法。 教育評議會副主席兼風采中學校長何漢權則跟Elsie說，即使西方國家如加拿大，有很多省份是嚴禁師生戀，因當中牽涉對學生的利益，有機會出現對學生不公平的情況。「從人性角度來說，這是合理的猜度，事實上也很難避免這種猜測，除了當事人有壓力外，其他學生也會產生不安，認為老師處事不公；老師在專業發揮上，也會大受影響。」 何校長又認為，老師和學生發生戀情，是有違「香港教育專業守則」，加上他認為師生戀在兩性關係上不對等，同學也許未能認清對老師是仰慕還是深愛。為了避免異性師生在校內獨處，有新老師入職時，他都會提醒他們，當跟學生進行個別輔導，不可關門，或者須有第三者在場。他補充，預防勝於治療，故學校也真做好把關。「香港的中學，在整體來說，仍是守到分寸。」 聽過幾位專家意見，Elsie明白每人有不同立場，所以自有不同想法，但作為家長，最重要是平日多跟子女溝通，有良好感情基礎下，子女才會向家長講心事，家長才有機會給予子女適當的輔導和協助。 若有任何家長關心的話題，歡迎報料。傳真：2798 2688。