葉柏強:智障童疫後復課無法適應學習環境 令人關注
港大兒童及青少年科學系臨床教授葉柏強表示,他的研究團隊在新冠疫情前後追訪了有特殊教育需要的兒童,發現他們的心理及生理健康都面對不同考驗。本身有智力障礙的兒童,因為疫情時減少在學校接觸同伴,復課後無法適應學習環境,帶來很大的困擾,令人關注。
葉柏強在一個頒獎活動致辭時又提到,本港近年發現多宗虐兒個案,政府早前通過《強制舉報虐待兒童條例》,期望令不同界別的人士可盡早識別虐兒個案。他說,過往幾年,不止基層地區有虐兒情況,於灣仔及東區等收入較高的地區,以至傳統名校區同樣面對虐兒風險。
為推動及早介入和預防支援,葉柏強表示,港大制訂了兒童正向身心指數,疫情時的指數明顯惡化,社會復常後,有關指數已有改善。今年起,港大會與合作伙伴進行人口研究,希望識別和跟進有需要的兒童。他強調,充足的睡眠及運動有助兒童擁有良好的身心質素,應付學習等壓力。