設計環保時裝 啟迪兒童創意

【晴報專訊】新世代兒童將來要立足社會，創意思維必不可缺，該怎樣從小啟迪創意？常說要給予兒童空間創作，然而，大人如何幫助他們展現天馬行空的念頭？若本身認識設計思考（Design Thinking）是甚麼一回事，相信能更有效引導子女在生活中發展獨特念頭。 Circle Kids Design Academy（現已更名為Mindful Creative Circle，MCC）與嗇色園主辦可立小學合作，舉辦一連十堂的「環保時裝設計」課程，將專業設計流程融合教育，啟發學生創意思維。除了學習設計的基本概念，更以環保物料動手做衣服，真正展現創作意念。 導師梁倩雯（Sinnie）本身修讀平面設計，她表示學生做衣服全都是用環保物料，希望孩子多動腦筋，留心生活上不少廢棄物都可以循環再造；部分對學生來說較少見的物料如布辦，則是導師搜集回來，讓學生了解不同物料的可塑性。 發掘有用衣料 服飾各有不同主題，如「天與地」、「大自然」、「花蝶」，Sinnie建議學生不妨大膽設計一些誇張服裝，部分飾物則可構思一些平常也可使用的設計。大部分孩子會用舊衫，雖然不用完整做出一件衣服，不過Sinnie亦會教導一些基本做衫方式：度身技巧、基本紙樣製作、剪裁等，令學生有做衣裳概念。課程強調培養「創意心性」，令學生主動留意身邊事物，好像發掘衣料的過程，循環再造也能得到不同有趣的點子，如用舊海綿黏在衣服上，有片片雲的效果。 任何設計不光是天馬行空，同樣要兼顧實踐。設計思考讓人有步驟可循：由醞釀念頭，導師講解，與學生討論，慢慢建立雛形，最後實踐。「創意思維需要一起討論（Brainstorm），甚至在紙上畫出所有念頭，然後再緊扣主題，抽出所有元素套用在衣服上，這便是設計藍圖。最後學手工技巧，做出一件真正穿在身上的衣服。」 訪問當天，不少女生拿起針綫縫合衣服也有板有眼。她們喜歡不同花飾，單是布碎已拼湊成不同款式，甚至廢紙也摺出不同花樣、蝴蝶。「我只是教她們怎用布碎，結成不同的花，不少款式也是學生自行創作。」Sinnie補充，學生畫的是平面圖，如何將設計與物料相配合，做出立體的製成品，便要考慮周詳，這亦考其解難能力。 加入自己想法 首次設計時裝，小四的周優彥對自己的作品倒有獨特意念，刻意在衫身貼上鮮綠色的樹葉，裙襬則用上撿拾的枯葉。「我的設計要跟大自然有關，一定會用綠、啡色，因為這是大自然的基本顏色。」她想做出一棵樹的效果。「所以，上身我用啡色，下身用枯葉，代表樹會落葉。」 至於另一名小一的設計師鄧穎芯，不住在裙上貼上用衣帶捲曲成粒狀的「寶石」。「我想做新娘裙，所以頭飾用紅布，亦加了很多流蘇。」小一已懂得依據主題加入自己的想法，可說展現創意的第一步。 撰文、攝影：羅惠儀 部分照片：受訪機構提供 編輯：余佩娟