何漢權指考生不掌握事實 只按附帶資料作答有很大問題

中學文憑試歷史科其中一條必答題問考生「『1900-45 年間，日本為中國帶來的利多於弊』你是否同意此說？」引起爭議。教育局要求考評局嚴肅跟進。教育評議會主席何漢權在本台節目《千禧年代》表示，無論是題目的問法抑或附帶的資料都相當有問題和有引導性。他說，這是歷史考題，並非辯論比賽題目，嚴肅性是相當重要，如果考生不掌握事實，只是按照附帶資料作答會有很大問題。 被問到題目換成「弊多於利」是否可以接受，何漢權表示，相對會比較接近事實，他強調今次並非政治正確的問題，而是考核考生的歷史認知，亦要顧及邏輯辨證，答題目的並非「日本通」，只是中學生。對於考評局指，歷史科設有「審題委員會」，試題經成員一致接受才正式定稿，何漢權說，今次並非說是由專家及學者出題審題就可處理，考評局應該要站出來回應。 教育界立法會議員葉建源表示，從未見過教育局譴責考評局，認為是嚴重及粗暴，質疑教育局情緒化處理事件，破壞考評局這條教育支柱。他表示出考題的流程不是一個人隨便處理，過程非常嚴謹，而題目附帶的資料只是刺激考生思考，考生仍需根據自己的歷史認識作答，包括將抗戰歷史寫進去。他又說，據他了解，大部分考生回答這條題目都是寫「弊多於利」。