【教育點評】教局更新指引 婉謝紀念品

【星島日報報道】學校每年接待不少活動嘉賓或講者，致送紀念品成為指定環節。教育局最近向全港學校發信，要求學校把資源應用於惠及學生的用途，紀念品可免則免。有教育界友好同程尚達傾開，認為學校近年致送嘉賓的紀念品，可說五花八門，送禮現象值得檢討。 學校邀請教育局人員在開學禮、畢業禮等典禮，擔任主禮嘉賓，或在校內活動擔任講者相當普遍，教育局日前向全港中小學及幼稚園發信，表明「學校資源應用於惠益學生」，認為校方購買紀念品贈予局方人員「應可免則免」，若學校基於禮節原因須致送紀念品，應考慮贈送「不具金錢價值」的物品，比如電腦列印的感謝狀或學生作品。 有教育界友好指，以往邀請教育局官員出席學校儀式，紀念品從感謝狀、錦旗、水晶擺設都有，一般視乎對方職級及活動性質而定，近年學界流行以學生親手製作紀念品，「比如前任教育局局長吳克儉，退休前整理辦公室的繪畫等學生作品，足足幾箱之多，有些更是連畫框的油畫，辦公室沒地方擺放，要放在毗連的會議室。」友好指，部分學校為典禮而印製的物品亦甚為誇張，比如有離島區小學舉辦陸運會邀請時任局長主禮，特別製作半個人高的「Q版吳克儉」紙牌公仔致意，「聽聞校方原意是用來作嘉賓拍照之用，活動後便不會保留，但吳克儉非常欣賞學校的創意，亦出於環保考慮，最終決定將紙牌公仔由離島搬回『政總』擺放。」 今次通告連以往呼籲學校考慮以公益金「禮品回贈為公益」計畫，把購買紀念品的款項化為捐款的做法，今後亦不再鼓勵，「說到底，資助學校資源是公帑，不宜捐款換領指定格式的感謝狀」。友好指，學校出於禮節考慮，致送紀念品無可厚非，但須留意物品的價值、實用性等，「校長取態也是關鍵，有人認為物輕情義重，感謝狀或錦旗便已足夠，有人則認為紀念品是讓嘉賓為學校留下美好印象，自然力求精緻，但即使是學生親手製作，始終與學習無關，亦可能產生負面的社會觀感。」 有人說「最好的紀念品是回憶與故事」，相信令嘉賓留下深刻印象，是師生的教學表現與校園設施，多於徒具形式，聊表心意的紀念品。