《學前教育課程指引》擬修改 避免幼稚園課程小學化

教育局課程發展議會建議修訂《學前教育課程指引》,有關國民身份認同方面,建議的學習目標由原來的「認識中國文化,從而建立國民身份的認同」,改為「初步認識中華文化及作為中國人的身份」。 立法會教育界議員葉建源認為,建議中的「初步認識中華文化」無可厚非,只是擔心實踐時會不只「初步認識」。 修訂的建議提到要避免幼稚園課程「小學化」,幼稚園應避免課程內容過深或過多,亦不應要求幼兒執筆寫字和安排機械式的抄寫和計算,令學生承受不必要的壓力。葉建源認為,現時小學生競爭大,對幼兒教育造成壓力,指引只能表達到期望,但實踐則會受到多方影響。

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