聖類斯校長：暫無意轉直資

(綜合報道)(星島日報報道)扎根中西區多年的傳統英中聖類斯中學，去年由具三十年教育經驗的葉偉明出任校長，成為該校首位非神父校長。對於外界曾傳出聖類斯有意申請轉為直資辦學，葉偉明接受本報專訪時表明，暫時無意轉制，坦言轉制會碰上不少行政問題，亦擔心學校有全面的收生權，牴觸辦學宗旨。 申請轉直資的津貼中學接連引起爭議，社會對「直資貴族化」亦議論紛紛，今年更有傳統名校罕有地申請轉制觸礁，早年外界亦一度傳出設有私立小學部的聖類斯中學有意轉制，但校長葉偉明表明，暫時無意轉制，「學校一直錄取任何類型的學生，轉制令學校有收生權，或牴觸辦學宗旨，行政上亦有不少問題。」 葉偉明指，轉制與否是辦學團體的政策，不能單單為個別原因而轉制，「辦學團體屬下有十二所中小學，如果（轉制）是好，為何一所轉，一所不轉？」他更直言津校突然轉制是有問題，「新學校選擇直資辦學，以配合辦學理念，是無可厚非；但津校突然轉制，是否代表正採用的辦學制度有問題？別人轉制一定衡量過好處多於壞處，奈何持份者對此各有看法。」 上場一年，作為聖類斯首位非神父校長的葉偉明解釋，現時本港的神父多專注牧養工作，由非神職人員出任教會學校校長愈趨普遍。曾在香港教育學院擔任講師，以及在教育局推動新學制發展的他坦言，即使首次出任校長，這些經驗亦有助處理前工作，「『落地』工作須接觸不少持份者，除師生及家長，更要與街坊溝通，促進社區工作，由於過往接觸不少學校，令我了解各持份者的需要，亦能運用過往經驗回應教育政策。」 此外，為加強支援融合教育，針對照顧學生的學習差異，葉偉明指，上學年起成立十人小組，安排老師接受相關培訓，「全校約有十名特教生，患有讀寫障礙或亞氏保加症，希望小組推動校園的關愛氣氛。」副校長方信文坦言，人人都有「SEN（特殊教育需要）」，希望小組令學生互相尊重，「外界只責怪學生頑皮，未必察覺對方或患有過度活躍症，可見有需要加強師生對此的關注。」 聖類斯中學校長葉偉明（中）指，暫時無意申請轉直資；旁為副校長方信文（左）及通識教育科科主任陳嘉成（右）。 (星島日報報道)扎根中西區多年的傳統英中聖類斯中學，去年由具三十年教育經驗的葉偉明出任校長，成為該校首位非神父校長。對於外界曾傳出聖類斯有意申請轉為直資辦學，葉偉明接受本報專訪時表明，暫時無意轉制，坦言轉制會碰上不少行政問題，亦擔心學校有全面的收生權，牴觸辦學宗旨。 申請轉直資的津貼中學接連引起爭議，社會對「直資貴族化」亦議論紛紛，今年更有傳統名校罕有地申請轉制觸礁，早年外界亦一度傳出設有私立小學部的聖類斯中學有意轉制，但校長葉偉明表明，暫時無意轉制，「學校一直錄取任何類型的學生，轉制令學校有收生權，或牴觸辦學宗旨，行政上亦有不少問題。」 葉偉明指，轉制與否是辦學團體的政策，不能單單為個別原因而轉制，「辦學團體屬下有十二所中小學，如果（轉制）是好，為何一所轉，一所不轉？」他更直言津校突然轉制是有問題，「新學校選擇直資辦學，以配合辦學理念，是無可厚非；但津校突然轉制，是否代表正採用的辦學制度有問題？別人轉制一定衡量過好處多於壞處，奈何持份者對此各有看法。」 上場一年，作為聖類斯首位非神父校長的葉偉明解釋，現時本港的神父多專注牧養工作，由非神職人員出任教會學校校長愈趨普遍。曾在香港教育學院擔任講師，以及在教育局推動新學制發展的他坦言，即使首次出任校長，這些經驗亦有助處理前工作，「『落地』工作須接觸不少持份者，除師生及家長，更要與街坊溝通，促進社區工作，由於過往接觸不少學校，令我了解各持份者的需要，亦能運用過往經驗回應教育政策。」 此外，為加強支援融合教育，針對照顧學生的學習差異，葉偉明指，上學年起成立十人小組，安排老師接受相關培訓，「全校約有十名特教生，患有讀寫障礙或亞氏保加症，希望小組推動校園的關愛氣氛。」副校長方信文坦言，人人都有「SEN（特殊教育需要）」，希望小組令學生互相尊重，「外界只責怪學生頑皮，未必察覺對方或患有過度活躍症，可見有需要加強師生對此的關注。」