茂峰中學推網上專題研習

(綜合報道)(星島日報報道)為鼓勵學生善用電腦資源，探究知識，佛教茂峰法師紀念中學於人文學科、通識教育科及科學科採用網絡探索（WebQuest），學生篩選由老師剪裁的網上教材後，進行專題研習。該校助理校長文可為表示，這套電子教學法鼓勵學生課餘進行延伸學習，教材亦可循環再用，減低老師工作量；又指近年開始幫助其他學校發展相類教學法。 WebQuest是早年由一位美國教授研究的電子教學法，佛教茂峰法師紀念中學於○四年開始採用，五年前更與香港中文大學合作，製作網上平台，以整合由該校老師設計的網上教材，方便學生選取。該校助理校長文可為指，網上教材容易更新，甚至循環再用，減低老師工作量。 文可為稱，現時主要於人文學科、科學科及通識教育科採用WebQuest，就社會議題進行專題研習。「老師先把已剪裁的教材上載網上平台，學生則被編為不同持份者，然後按其角色到平台篩選合適資料進行討論；他們更可於課餘時，到老師開發的網誌互相質詢，或為所屬持份者辯護。」 文可為認為，經老師剪裁後的教材具高質素，「避免學生選取過分偏激的資料」。他續指，學生跳出課室，通過網誌討論議題，時間更具彈性。「有學生選擇早上六、七點瀏覽大部分同學的想法，才於網誌留言，減少其意見漏洞。」他指，正嘗試運用其他討論平台，提高學習效率。 該校科學科老師李嘉華指，每學期有一次沿用WebQuest進行專題研習，「上個學期初中科學科探討可再生能源，學生搜集資料，討論為何本港不發展水力發電或風力發電，鼓勵學生於網上搜索相關資料，了解本港開發能源的困難，以提升探究科學興趣。」 作為本港採用WebQuest的學校先驅，文可為稱，該校採用WebQuest的學科均設焦點小組，針對性協助其他學校推行相類教學法，如屯門天主教中學及羅定邦中學，並按對方學生學習概況調整教學配套。「能否成功推行WebQuest，視乎學校有否嘗試新事物的胸襟。」 該校中五生利駿軒初中曾採用WebQuest學習，他指此電子教學法有助現時準備通識教育科的專題研習。「我的題目要比較電子與傳統教科書的利弊，初中學習WebQuest，令我學會如何善用電腦資源，探討社會議題，現在我嘗試通過互聯網，了解各持份者對電子或傳統教科書的意見，以及索取兩者的網上價目表。」