誰叫幼稚園老師當裝修師傅？

每回媒體拍攝日木幼稚園，總會在網絡瘋傳好一陣子，那種開揚、俐落、型格的設計，令一眾港媽恨得牙癢癢。最近便有任教幼稚園的朋友概嘆，「不是所有佈置都要老師做假，搞到天花龍鳯才叫學習……」

說的是香港幼稚園界時興的「情境教學」。

這種教學手法，簡而言之，是以孩子為中心，老師要讓孩子置身於教學情境中，讓他們在多元環境中互動，藉此建構出自己的知識能力。為了達到這個目標，學校都得花錢花人力花時間去布置非常像真的學習情境來教學。

小女兒的幼稚園近年也奉行這一套，小小的校園，曾經變身成一間超級市場。說的不是單單擺放一些道具如貨架、食物、手推車、收銀機而已，而是連學校大堂牆壁都懸掛了一幅超級市場的巨型環境海報，大大張的，有透視感的，讓人真有置身其中的感覺。

家長看見無不豎起姆指大讚老師厲害，老師卻只能苦笑說：「我們將來統統可以轉行做裝修或者布景設計……」

想像得到，這是老師們熬夜而來的成果。

幼稚園老師向來都是手作達人，十幾年前嫂嫂當幼稚園老師時，已經常要把手工帶回家。每晚女兒睡了，她和哥哥兩人便在廳中剪剪貼貼，塗塗畫畫至深夜，幾乎每天如是。

時日過去，幼稚園老師的功力已在學校的磨練下大增，試過幾日之間替學校「換季」，也試過把火窩店置於大堂中央，讓孩子圍坐一起學習吃火窩。

作為家長，這種校園「裝修」確令人目不暇給，但如果要賠上老師的精力和時間，我則覺得未免資源錯配。今天的香港有太多問題家庭，幼兒的心理更需關顧，當大部份小學都未有駐校社工，幼稚園的專業心理輔導似乎是遙不可及。那不如先為幼稚園老師鬆綁，減少大量不必要的文件工作和課堂布置，讓她們回歸最初，把時間精力心思都放在孩子的身心健康上，那不是更好嗎？

那些極像真的布景，就交由劇場的布景師來做好了……如果真的如此重要的話。