學生有情緒病

我在大學教書十年，最近幾年，班上有患情緒病的學生，而最初幾年是沒有的。我不敢肯定說這代表多了年輕的情緒病患者，這問題應該請教專家，但以前沒有不代表那時候沒有，可能他們沒有向校方、老師說；而這幾年我知道有，就因為那些學生願意告訴我他們的狀況。

這或許代表他們本人，及社會，都不再視要看精神科醫生為禁忌，不能宣之於口的事。事實上人人會生病，只是有些人的腦生病而已。又正如我有過敏，經常鼻塞，在課堂如是，而有學生帶病坐在課室上課，不也一樣嗎？

政府一個有關認識及接納精神病人的宣傳廣告片，當中主要訊息是，有些病人可以和我們沒病的人，沒有兩樣，這一點，我很同意。

我有病的學生，有上課，也有蹺課，有正經地參與討論，也有只顧和同學說笑而得意忘形的時候，有些功課做得好，又準時交，但也有些功課做得草率的。這些，沒有病的學生，也都是這樣。

學生坦然告訴我他們有病，我很感謝他們對我的信任，從另一角度來說，我覺得他們很想認真地學習，他們告訴我他們患病，目的是讓我有準備，若他們在學習過程中，踫到問題，或許是因為又病了。而我可以按情況提供協助。

好像有位學生問我有否方法更易讀明參考資料，如何運用在功課上，如此緊張學習很令人鼓舞。