應對「港獨」 毋須強求指引

【星島日報報道】校園討論「港獨」議題備受關注，最新發展是教育局局長吳克儉，日前表明不會就處理「港獨」向學校推出指引，但與教育界有共識，不容許「港獨」主張的行為在校內發生，而曾任教育統籌局局長的行政會議成員羅范椒芬，與教育評議會副主席何漢權則持相反意見，要求當局提供清晰指引。有教育界友好同程尚達傾開，他認為現時情勢發展來說，當局不另發指引並非無道理。 教局相信學校專業應對 吳克儉在上周訪京前，密集接見辦學團體、家長與校長團體討論「港獨」進入校園的問題，他日前稱當局與各界已有共識，重申「港獨」與《基本法》及法律制度相違背，不可容許「港獨」主張的行為在校內發生，亦不接受暴力傾向、主張或鼓吹違法行為的團體進入校園，以保障師生，但強調要相信校長、老師、學校專業與能力處理，可在《基本法》的法律基礎下討論，沒有需要再發放指引。不過，羅范椒芬與何漢權卻分別要求當局就「港獨」向學校發放指引，以免教師「誠惶誠恐」、「自生自滅」。 有教育界友好同程尚達傾開，他指在當局嚴詞表明不容許校園進行「港獨」活動後，教育界對事態發展有所警惕，關注網上以學校名義設立「本土關注組」，亦在中學處理「港獨」劃下「紅 」，須在《基本法》作基礎討論，「經過『佔中』後，教師有專業與經驗處理爭議性議題，若當局另發指引恐成為『微管理』，反而有違『校本』原則，亦欠彈性」。正如本欄早前所言，《香港教育專業守則》對教師已有行為規範，教師理應拿 分寸，引導理性討論之餘，亦不致偏頗鼓吹。 另發指引恐違校本原則 友好分析，所謂教師「誠惶誠恐」、「自生自滅」的說法，並非缺乏清晰指引所致，實際是當局當初「話說太重」，在聲明觸及檢討教師註冊資格，惹起軒然大波，事後當局再發聲明，語調已有放緩，未再提及「如教師在校內鼓吹『港獨』思想，須承擔相關責任和後果」，顯然為「港獨」風波降溫，再發指引猶如火上加油，「開學與立法會選舉臨近，校園是時候回歸平靜」。 聽聞有教師因應爭議，日前翻閱兩套教育局派發學校的《基本法》教材套，發現封面已鋪塵。程尚達認為，今次爭議雖因政治而起，但對師生接觸《基本法》未嘗不是好事，值得因勢利導，才有教育意義。 教育