香港中學校長會指人才流失影響未來發展 促政府及早規劃

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【星島日報報道】近期出現教師離職及學生退學潮。香港中學校長會表示,教師的流失,學童人數的下降,已是不爭的事實,又指人才流失直接影響香港未來發展,促請政府及早作出規劃。

香港中學校長會表示,學生「離場」情況嚴重,受影響的不單是學校,還有香港的整體發展,並指若情況持續,社會的未來楝樑便會逐步減少。該會指,人才幾近是香港的唯一資源,政府須及早針對如何育才以及將人才留下作出規劃,不能讓情況發展至難以收拾的局面。

該會又指,老師離職數字不斷攀升,影響學校運作,更影響整體教育質素。學校面對不同年齡層老師的流失,又指學校教師編制有別於其他機構,某些學科與及部分只於高中開辦的選修科,在教師編制的局限下,可能只有一位老師任教某個學科,若該任教老師突然離職,學校不一定可覓得合適的老師填補空缺。該會指,過往中、高層老師或校長離職多是已屆退休之齡,學校有足夠時間作好「接班人」培訓,但現時不乏短期通知便離職,甚或學期中突然離職。

至於中層、副校長、校長的離職,對整個學校運作的暢順,與及學生課堂學習以外的全方位照顧,當也受到嚴重影響。該會指,老師的離職離港,是今天人才的流失;學生的退學離港,是未來人才的流失,而人才一直是香港的重要資源,人才流失直接影響香港未來發展。

該會指,整體學生人數下降,對香港教育發展可以是危,也可以是機,並認為若可借機進一步減少每班學生人數,當能讓每位學生得到更全面的照顧,讓學習能更個別化、個性化。該會續指,疫情打亂學校常規,也創造不少新的學習模式,例如線上與實體教學互相配合的混合學習、在家學習與學校學習互相配合等,如有足夠人手及穩定的環境,當能在疫後鞏固及繼續發展這些成果。該會又指,若學校有充裕人手,可研究及推動最適合校本需要的課程及學與教模式,更可以跨校、跨區甚或跨城市進行不同形式的協作學習。

該會指,教師離職或許有不同原因,但教學環境不再吸引、不能讓人才願意留下,始終是個最基本的「推因素」,並指讓教師留下的不是甘詞厚幣,而是一個讓教育回歸教育的氛圍,讓老師感受到被尊重、能專業自主地好好教育下一代的教育環境。該會亦指,教師的流失,學童人數的下降,已是不爭的事實,並指教育界應盡力做好教育工作,政府亦責無旁貸,須為整體規劃負上責任,創建有利培養人才的環境。

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