雅虎香港新聞 中學生挑戰髮禁逾一年 平機會終止調查 林同學：見證不了學生權益的進步
【5 月 19 日下午 5 時半 新增平機會最新回應】
【Yahoo 新聞報道】中學生林澤駿去年向平機會投訴髮禁校規涉違《性別歧視條例》，引起社會巨大迴響。申訴過程長達一年，林同學今天（7月18日）稱，平機會以現有資料未能顯示學校涉及違法、事件並未對林同學招致實際損失等理由，正式終止調查。本身是應屆DSE考生的林同學對結果表示遺憾，「我浪費了寶貴備戰DSE的時間。一年的時間裏，學校也沒有任何改變，亦見證不了學生權益的進步。」
平機會回覆《Yahoo新聞》查詢時透露，由2021年至2023年2月為止，平機會共接獲5宗有關學生頭髮長度的投訴。至於有關林澤駿的投訴是否已結案或不再跟進，平機會未有正面回應，只稱遵照保密及必須知情的原則，不會評論或透露個別個案詳情。
平機會於7月19日主動向傳媒補充，留意到有關個案獲媒體廣泛報道，強調委員會是經深入調查和客觀分析，認為個案缺乏實質，遂按照《性別歧視條例》第84(4)條，終止調查。平機會又指，已書面向林澤駿詳細解釋平機會的分析及看法，及終止調查的決定。
林澤駿就讀東華三院黃笏南中學，因頭髮「過長」遭校方警告或每日記缺點甚至停學處分，最終被逼剪髮。林同學去年拍片上載社交媒體，公開向平機會申訴的原委，觀看次數累積近70萬。
過去一年，林多次與校方及平機會會面，平機會調停失敗，情況陷於膠著。林同學今天透過新聞稿向傳媒公開與平機會來往的書信。平機會於今年3月6日向林發信，稱學校規定男生畜短髮但女學生可長可短，「驟眼看來」有歧視之嫌，但該會強調，不能單一比較某項規定，應考慮整套校服及髮型守則，從而了解男生遭受的待遇有否遜於女生。
平機會：男留長髮不符「樸素端莊及簡單務實」
平機會在信中指出，規定學生的儀容必須「樸素端莊及簡單務實」是學校總則的重要部份。該會曾到不同學校網頁搜尋，男生須蓄短髮的要求「看來不能說是不普遍」，男生留長髮「看來未能符合樸素端莊及簡單務實的總則」。該會續指，女學生雖可留長髮，但也同樣受限於「樸素端莊及簡單務實」的要求。該會認為校方「有公平和一致地按所訂的總則施行在男女學生之上」，強調只要施行的標準一致，頭髮長度等不同要求並不足以直接構成性別歧視。
立法會前議員梁國雄曾就強制男囚剪短髮的做法提出司法覆核並勝訴。平機會在信中稱參考了該案例，但看不到林澤駿因髮禁規定而招致實際損失，「這與梁國雄案中，他一直以『長毛』自居而被剪短頭髮有著根本的不同」。至於林質疑學校規定的樸素形象與社會所接受的學生造型不契合，平機會稱這不涉男女待遇有別的問題，持份者應循學校機制提出，平機會「無從置喙」。平機會在信中稱，因有關投訴缺乏「實質」（lacking in substance）而考慮終止調查。
林同學以書面逐點反駁平機會上述調查結果，提出審核要求。林稱，除了因應社會大眾的一些性別定型，看不到男女生髮型要求為何需要不同。他又促平機會釐清男生蓄長髮或短髮對達至「樸素端莊及簡單務實」有何關係。對於平機會指林並無實際損失，林反問：「被恐嚇剝削學習的機會、被逼壓、威脅是否仍是缺乏實質？」
平機會其後向林覆稱，只要在男女之間採用公平方法，不存在歧視，涉事機構採取傳統標準並不違法，並正式通知林已終止調查。
林：遺憾畢業前無法改變不合理校規
林同學表示，已聯絡兄長作為其法定監護人，向法援署提出法援申請，至今未開始訴訟程序。 林指平機會同時拒絕為其案件提供司法援助，形容挑戰髮禁一年間，學校政策毫無變化。林也即將畢業，離開中學校園，「很遺憾，我將離開中學校園。在離開校園前盡力卻無法幫助師弟妹解除不合理的校規限制。」
他透露正與相同理念的朋輩成立網上平台「吾髮」協助有需要的中學生，另也正為髮型自治權益委員會進行社團註冊，盼望在未來做更多遊說工作，讓社會持續關注髮禁的嚴重性，「人生而獨一無二，髮禁卻以性別區分，要求同一性別者統一髮型，髮禁漠視了人的獨特性」。他呼籲各校及教育界慎重考慮髮禁對學生的影響，「盡早撤銷有關規定，建立一個包容、多元化的社會，孕育更友善的下一代。」
平機會調查髮禁投訴結果及林澤駿回應節錄
平機會：女生留長髮也須以髮夾或橡板圈束好，法例並非要求男女生有絕對等同的對待。
林澤駿：為何男生不能束好頭髮保持整，只能被逼剪掉？明顯男生受的傷害多於女生。
平機會：雖然社會有人會贊同男生留長頭髮，但不代表男生以短髮達至「樸素端莊及簡單務實」會構成性別歧視。
林澤駿：看不見男生蓄短髮還是長髮，對達至「樸素端莊及簡單務實」有任何差異。
平機會：曾到不同學校網頁搜尋，男生須蓄短髮的要求「看來不能說是不普遍」。
林澤駿：只訴諸訂立相關校規學校的多寡，是否忽略了論證的重要性？
平機會：林一直蓄短髮上學，無資料顯示不能留長頭髮如何對林構成實際損失。這與梁國雄案中，梁一直以「長毛」自居而被剪髮，有著根本的不同；以投訴缺乏「實質」（lack of substance）為由考慮結束調查。
林澤駿：曾被恐嚇剝削學習的機會、被逼壓和威脅，是否仍是缺乏「實質」？
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