一半受訪學童對復課感辛苦 家長冀校方多關注情緒支援

近七成家長期望學校提供功課輔導班等學業支援,又建議學校增設助教等。(李嘉雯攝)
近七成家長期望學校提供功課輔導班等學業支援,又建議學校增設助教等。(李嘉雯攝)

一項調查發現,教育局2月初宣布逐步恢復全日面授課後,近五成半受訪學童認為,面對學業感到辛苦,另有超過五成受訪學童表示「功課太多」、「測驗及考試內容深」及「玩樂時間不足夠」是感到辛苦的原因。

關注學童發展權利聯席於本月9日至19日期間進行網上問卷調查,共收集到149 份學童問卷及274份家長問卷 ,發現超過六成受訪家長表示,恢復全日面授課後,子女跟不上學習進度,出現專注力變弱的情況,另有超過約六成表示,留意到學童出現經常疲倦的狀況。

另外,研究亦發現,超過七成半受訪家長在恢復全日面授課後出現焦慮情緒,另有約六成受訪家長表示自己的情緒變化「很大」程度與子女學習有關,反映學童功課量繁重,同樣加重家長管教壓力。

近七成家長期望學校提供功課輔導班等學業支援,又建議學校增設助教等,以及期望校方多關注學生情緒健康。