「好學生．好老師」計畫頒獎

(綜合報道) (星島日報報道)老師被譽為人類靈魂工程師，以生命影響生命。司徒華教育基金昨舉行第三屆「好學生．好老師」表揚計畫頒獎典禮，選出八名「好老師」和十一名「好學生」。有退休教師任教特殊學校期間曾遭學生粗暴對待，仍不放棄，其生動教學風格更激勵舊生執起教鞭；亦有聽障學生勤習舞蹈，不因聽力問題顧影自憐，冀日後能執教鞭，提升聾生的教育水平。 曾任教私立小學十年的黃鳳錦老師，二十二年前得到任教特殊學校的資格，繼而轉往香港耀能協會高福耀紀念學校，實現服務弱勢社群的理想，「我自小體弱多病，需要人幫助，加上母親教我不要怕吃虧和太計較。」 現已退休的她憶述，剛任教特殊學校時，曾薄責一名腦部曾受損的學生，對方竟用力拍打她背部，「當時哭的我好心痛，覺得做老師用不那麼委屈。」雖然如此，這次經歷卻讓她領悟到須婉轉表達要求，例如學生不喜歡爬樓梯，可說「到樓上校務處拿點東西」，鼓勵學生多走動；而且發出指示時不能操之過急，可以實物輔助。 提名黃鳳錦的私小舊生廖敏如，在老師的影響下，現於一所中學擔任中文科老師。她透露，從黃老師身上明白到教學沒有固定的形式，視乎學生需要而創作教具。敏如憶述，黃老師會在中文課自製教具，利用毛筆「大字報」向學生教導筆順；又會收拾地上的橡皮擦，雕成不同款式的橡皮圖章，在學生的練習簿上蓋印。 二十多年來，兩人保持書信聯絡，字裏行間觸及成長煩惱、家庭問題和旅遊見聞。敏如坦言，黃老師的分享讓她了解到為人師表要擁有一顆包容的心，以及須以「真性情」感染學生。 不少獲獎學生，亦奮力克服逆境。聖母院書院中一學生王雪盈天生患有深度聽障，但她透過參與「手語雙語共融教育計畫」，在主流學校學習。 雪盈又堅持練習中國舞和爵士舞，曾代表學校參加舞蹈比賽。她以手語解釋，社會普遍認為健聽人士才能跳舞，希望證明聾人也能，「心中數拍子，便能跟隨舞步。」 提名人姜婉雯老師說，雪盈學習態度認真，會仔細翻看跳舞錄像，牢記每個細節。雪盈透露，將來希望成為一位兼教舞蹈和英文的聾人教師，其父親表示，較年長的聾人由於缺乏教育機會，在社會面對不少困難，明瞭女兒希望回饋下一代。得獎者各獲一萬元獎金。