卓越教學獎 逾五十教師獲表揚

(綜合報道) (星島日報報道)行政長官卓越教學獎今日向二十名老師頒發卓越教學獎，三十九人獲頒嘉許狀。來自嘉諾撒聖瑪利書院的物理科老師李卓群，構思創意教學方式，將棄置的煮食工具及戲劇道具，變身物理實驗教具，以生活例子解釋艱深理論，獲頒卓越教學獎。 〇三年起舉辦的行政長官卓越教學獎，迄今表揚近六百五十名於訓育及輔導、科技教育及科學教育三個領域具優秀表現的教師，今屆接獲逾一百四十份提名，並選出九份提名共二十名老師獲頒卓越教學獎，另外有十二份提名共三十九名老師獲頒嘉許狀。來自嘉諾撒聖瑪利書院的李卓群就憑創意教學法，榮獲「科學教育學習領域」卓越教學獎。 「新高中學制下，學生優劣參半，如何令學生學習進度看齊是一大難題。」十年前，他開始將家中棄置的微波爐、電燈逐一搬返校，將舊物升級為教具，學校實驗室逾三分之一教具都是他的傑作，如垂掛於門口的鐵球原是學校戲劇組的剩餘物資，現就化身力學理論的教材。「利用生活物件做大型實驗，學生會更投入。」 「當聽到學生發出『嘩』一聲，我會有成功感，若學生無反應，就知『衰咗』，會想辦法改良。」另外，他亦設計堂上工作紙及發問時間，讓落後學生得以跟上進度。教學三十六年仍孜孜不倦的他認為，「獎項肯定了我的努力。」中五生許舒婷就讚揚，「李老師以微波爐、燈管解釋光源特性，很有趣，令我對物理更感興趣。」 另外，從事教學二十八年的東華三院邱金元中學商業科老師周敏儀則憑學生為本的教學，成為「科技教育學習領域」卓越教學獎得主。她設計的螺旋式初中商業課程，強調學生從基礎商業理論、中國企業品牌探究、為公平貿易及社企產品進行網上銷售等，逐步實踐所學。她指，課程的重點活動「邱金墟」猶如墟期，由學生一手籌辦，通過買貨及銷售實踐理論。