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國民教育教材內容偏頗

(綜合報道)(星島日報報道)教育局積極推行德育及國民教育科之際,全港中學近日陸續收到由該局贊助,國民教育中心出版的《國情專題教學手冊》,內容對國情一面倒唱好,形容中國共產黨是「進步、無私與團結的執政集團」,又批評西方民主國家政黨輪替是「政黨惡鬥」。有資深通識科教師質疑該教材是「洗腦」的政治灌輸,教育局則強調無參與審閱教材,但認同該教材有改善空間。

  被指「洗腦」的《國情專題教學手冊》,由國民教育中心出版,浸大當代中國研究所編制,封面註明獲教育局資助。中心近日陸續向全港學校每所派發三十本教材連海報,供教師使用,涉及當代中國政治、經濟及文化等議題,以解釋「中國模式」。不過,教材內容偏頗,如提到內地「民主集中制」的政治制度,形容中共是「進步、無私與團結的執政集團」,更指一黨專政有助「確保政權延續性和社會穩定」。

  指美國民主是「政黨惡鬥」

  教材又以「政黨惡鬥,人民當災」為題,指美國民主、共和兩黨輪流執政,往往因政治理由,影響民生運作。但教材無列舉政黨輪替的優點,亦無講解內地一黨專政下造成的官員貪腐、公民權利被限制等缺點,全書亦無提及內地維權、六四事件等敏感議題。教材的參考書目大部分來自內地,包括引用中共青島市委黨校、教育部豁下《思想理論教育導刊》的文章。

  資深通識教育科主任張銳輝指出,這套教材內容偏頗,「只是一面唱好,不提負面,亦缺乏不同議題的比較,明顯就是『洗腦式』的政治灌輸」。張老師認為教材以「進步、無私與團結的執政集團」形容中共,連總理溫家寶等中央領導人在內地亦不會如此描述,形容教材不合時宜,只顧硬銷國情。

  曾參與初中「生活與社會科」設計的張老師指,收到教材時感到相當失望,「以往國民教育服務中心的教材雖有立場與取向,卻鼓勵學生以事論事,參考不同資料,但這份完全失去專業,意識形態太濃厚」。教育評議會副主席何漢權亦指,教材明顯不盡全面,「香港人難以接受」。

  教育局認同有改善空間

  本報曾聯絡身兼國民教育中心主席的天水圍香島中學校長楊耀忠,截稿前未有回覆;立法會主席曾鈺成、工聯會會長鄭耀棠、教育工作者聯會主席黃均瑜亦是該中心董事。

  教育局回應指,認同手冊部分內容偏頗,未能達到從多角度討論問題的效果,有改善空間,又承認贊助國民教育服務中心編制教學資源,但未有審閱該教材的內容細節。當局強調,教師可因應需要,挑選適切或自行編訂學習材料,並應鼓勵學生從多角度思考議題。記者 梁子健

  

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