研究指故事治療減兒童攻擊行為 4年39小學參與計劃

【on.cc東網專訊】本港校園欺凌問題一直存在，有組織連同香港城市大學合辦「悅讀新視野」計劃，研究以全球首創的故事介入治療法，預防或減少校內欺凌行為問題，發現故事小組有效減少兒童的攻擊行為指數近五成。去年榮獲香港城市大學「知識轉移卓越大獎」，相關研究並於Applied Research Quality Life(2023)上刊登。

該計劃將有潛在攻擊行為的兒童隨機分成3個小組，包括進行故事介入的「實驗組」、採用一般沒有針對性故事活動的「安慰組」，以及作對照研究的「等候組」。從 2017至2020年的研究發現，在 311名年齡介乎6至10歲的參加者中，10節的故事介入小組均可減少學童未來演變成「小霸王(操控型攻擊者)」或「復仇者(反應型攻擊者)」的機會，兩者的攻擊行為指數較小組開展前分別減少31%及33%，當中復仇者攻擊行為指數更由計劃前平均超出正常水平的12.1，下跌至比正常水平9低的8.13；同時擁有復仇者與小霸王特徵的「綜合攻擊指數」則跌32%，由計劃前不合格的18.32，回落至比正常水平14低的12.42。而在小組結束後半年的跟進研究亦發現，兒童的攻擊行為並沒有反彈，與小組開展前比較，復仇者、小霸王的攻擊行為指數的跌幅都超過4成，當中小霸王的攻擊行為指數跌幅最大，由6.22下跌近5成至4以下的3.31，反映即使小組結束，故事介入對兒童仍有一定程度正面影響。

其中一位參加計劃的同學，他並非問題同學，但少不免在校內會遇到同學的欺凌行爲，面對衝突，他學到了冷靜應對，並嘗試用故事活動中建議的「紅黃綠燈」方法管理情緒，即停一停、想一想，行出一步以和平的方式向對方表達自己的感受。小學社工亦表示大部分參加同學都在情緒表達上有明顯進步，亦為衝動行為感抱歉。計劃於2020至2023年間，共錄得39間小學參與，舉辦學生社交小組超過460節，加上講座及家長工作坊，服務總人次超過2萬。

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