調查：逾半中學生曾做網絡欺凌旁觀者

【本報訊】疫情期間，香港大學教育學院調查發現，在網絡欺凌上55%中學生表示，過去6個月曾在網絡欺凌上擔任旁觀者，比小學生多15個百分點。在經歷負面事件時，小學生則比中學生更懂得使用正面方法調整，例如尋求幫助及時間管理等，對網上學習的自我效能感亦較高。

研究團隊於7至9月收集數據，參與者來自51間學校，包括20間小學及31間中學，當中包括逾8,000名學生、3,000名家長、800名教師和200名學校領導。作為欺凌者或受害者，中小學生所佔的百分比分別不大。其中受害者，同有34%中小學生表示曾受欺凌；欺凌者方面，則有26%中學生表示曾欺凌他人，較小學多一個百分點。至於應對網絡欺凌事件，分別有56%小學生及60%中學生會保留欺凌的證據，但只有32%中學生會與成年人討論，與52%的小學生較少。

應主動勸解制止及舉報

香港小童群益會總幹事陳健雄指，網絡欺凌和朋輩關係息息相關，社區應關注，培養學生即時制止欺凌行為、減低二次傷害意識，同時鼓勵旁觀者發現網絡欺凌時，主動勸解、制止和舉報。另一方面，爆發新冠疫情以來，全港學校屢次取消面授課程，網課漸變成主流。調查發現，與2020年相比，今年中小學生對網上學習信心均提高，小學生提升2.8%，中學生增加4.9%。然而，與小學生相比，中學生卻有較少的正面網上學習和福祉成果，以及較少向成年人尋求幫助。