精神科醫生籲家長師長多理解接納 ADHD 學童 管教方式須正向且循序漸進｜Yahoo
【Yahoo 新聞報道】元朗佛教陳榮根紀念學校一名 12 歲王姓男生，周三（11 日）中午在校內墮樓，送院之後不治。死者父母指，兒子有過度活躍症（ADHD）。精神科專科醫生麥永接向《Yahoo 新聞》表示，ADHD 的學童可能會有行為問題或管教問題，但可能會被家長、師長認為純粹「懶惰、唔聽話、百厭」，其實是一種誤解。面對 ADHD 學童，麥永接認為要做到接納，並且採取正向的管教方式，從而慢慢改善他們的情況。
麥永接說，ADHD 患者成因，可源於遺傳因素，亦可源於生理因素，最終影響患者行為。ADHD 學童的表徵，除了會專注力不足，或者過度活躍之外，也可能容易做出衝動的行為。
麥又提到，ADHD 兒童可能同時有其他情況，例如部份會有讀寫問題，或者有情緒管理的問題，在日常生活可能會做出對抗性的回應，成年人要根據不同的特殊學習需要（SEN），去給予幫助和理解，並且明白學童的行為是源於病患，從而以包容的態度處理。
另外，麥又指出 ADHD 兒童都有自己本身的興趣，他們在感興趣的領域會相當專心，甚至表現出色，但在日常生活的行為表現或者較一般人遜色，父母或師長不要因為有上述的情況，而否定他們確實存在 ADHD 病患。總括而言，如果要協助 ADHD 兒童改善專注力，首先要了解其生活特性，然後而理解的態度，跟他們循序漸進的方式改善專注能力，如果有所進步，家長和師長亦不吝對他們多加鼓勵。
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